杀死一只知更鸟

        一只知更鸟飞进了阅览室，环形的阅览室，阅览室里坐满了人，人是陌生人。

      人在公共场合保持了安静。

      知更鸟失去了方向，窗外黑夜无光，趋光性失效。阅览室顶上的灯光起了误导，知更鸟陷入。

      知更鸟在阅览室连续飞翔1分钟：

      有人发现了他，抬起头，并没有意识到惊奇，之后意识到惊奇，看了它飞几圈，看看周围人，周围人也看了看，彼此有眼神交流，低头想了想，继续低头。翅膀频率63。

        知更鸟在阅览室连续飞翔5分钟：

        大部分人发现了它。不过人观看它的时间不等。有人低头看了自己的书，想了想什么，嘴角露出了微笑，又看了看周围人，大部分人低头，于是也低头。翅膀频率55。

      知更鸟在阅览室连续飞翔12分钟：

      陆陆续续有人抬头看，有人拿出手机拍了照，然后低头看手机上的照片。几个女生抬起头看了一会，伴着思考的神情，思考的问题在书上，此一瞥仅关乎思考时眼神的随意性，然后眼神回到书上。翅膀频率43。

      知更鸟在阅览室连续飞翔20分钟：

      有的人看它的频率比较高，持续时间比较长。蓝眼镜同学看的比较着急，它飞不出去看着有些心急，因此大腿在抖动。看着四周的窗户，想要做些什么。但看了看周围的人，阅览室保持的很安静。人抬头观看的频率已经下降，大部分在安静，因此蓝眼镜同学也保持安静。翅膀频率37。

      知更鸟在阅览室连续飞翔31分钟：

      几个人准备离开阅览室，收拾东西，尽量不发出声音，开门时回头看见了它还在飞，准备离开，关上了门，对，门本来的状态是关闭，因此应该保持本来状态，默认常识。依旧有人在盯着看，抖腿频率下降，着急程度缓解，人对待焦急的适应力增强。翅膀频率32。

      知更鸟在阅览室连续飞翔47分钟：

    飞翔高度降低，从A同学的脸前略过，体力有些不支。人惊了一条，抬头看看飞过的身影，看清了毛色。低头，迅速恢复心情平静，看书，继续思路；看看周围人，没人发现自己惊慌的表情，没有失态，遂安心，继续思路与状态。翅膀频率25。

        知更鸟在阅览室飞翔55分钟：

   

        B终结了一个书本上的思路，抬头喘息，发现还在飞翔，表情惊叹，看看别人有没有同样的惊叹，用眼神的方向暗示对象。看看窗户，走过去要打的更开点，试了试，预料到有些噪音将会被发出，会引起周围人的眼神与关注。遂放弃，回头坐好，尽量不把凳子弄出声音，保持公共场合的安静。翅膀频率27。

        知更鸟在阅览室飞翔78分钟：

        C看到它有些疲倦，研究了一会飞翔姿态，对其耐力表示叹服，对其愚蠢表示叹服，轻蔑的环顾一周露出微笑。想上厕所，回来时本应和离去的人一样保持门原来的关闭状态，但思考过后，微微打开一点缝隙，想要帮知更鸟做出贡献，丈量多大的缝隙不至于引起人的注意，而是表现得轻松随意。门被多开了三分之一的缝隙。翅膀频率15。

        知更鸟外阅览室连续飞翔80分钟。

      D莫名其妙的百度了一下鸟黑夜里困在屋里应该怎么办，说黑夜因为屋里比较亮，应该关掉灯，让外面的灯光吸引飞出去。从网上详细了解了鸟类的一系列特性，表示有意思，以前未曾听说过的知识。看了看阅览室的灯的开关，看了看周围都在学习，思考了打扰他人的后果。不想引人注意，摇摇头，继续看网上关于鸟类趋光性的研究，挺有意思。忘却了知更鸟。翅膀频率10。

      知更鸟在阅览室连续飞翔88分钟：

      人已经完全适应了。观看没有了趣味，着急得到了缓解。人抬头频率为0。陆陆续续有人离开。离开时保持公共场合的安静。翅膀频率5。

      知更鸟完成了在环形阅览室的97分钟飞翔：

      自始至终没有找到出口，累死了跌到E的桌子上，挣扎了两下，同学惊了一跳，迅速回复状态，庆幸没有发出太大的尖叫。公共场合保持了安静。有人抬头看到了，惊奇，但克制住了惊奇。C收回了对其耐力的赞叹。

      管理员拿着一个扫帚与垃圾桶过来，扫了进去，拿出去倒了。

      故事结束。阅览室没有变化，人继续阅读。公共场合要保持安静。