Rose的ScalersTalk第五轮新概念朗读持续力训练Day56 2019-12-20

练习内容如图

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任务配置L0+4

练习感悟

1.我发现我突然被迫离开C群，就晚上打印好纸条要来听录音的时候，发现录音不见了，就想去群里找文件，结果找不到群，发现自己好像被“踢”了，我也不知道为什么就突然退出C群了，当然不可能我自己退的，然后我就去加了B群，因为lex在B群

据C群的小伙伴说，好像是我满七星了，所以可以升级进入B群了

（好突然）

2.今晚这一篇磨了好久，好久好久，一个是准备时候的一波三折。一个是朗读的时候的一波三折，朗读的时候发现音频和文本的标题不一样。我的音频的版本是比较老的，因为我很喜欢这个版本的郎读的录音，不管女声男声都特别有韵味，而且就是那种很优雅的感觉，所以我就重新找了一下，这个版本的标题，还好基本的课文内容没什么变。

3.可以看到这篇我做了非常多的标记。紫色的标记是容易读错的地方，粉红色的标记是连读的地方。容易读错的地方就是平时很容易，嗯，把这个音读从某一个音或者是把这个词读成另一个词。这些发音的问题我还是比较抠细节的。

4.然后就是连读的问题。

为什么我每一次都那么抠连读呢？

①因为连读在听力中绝对是一个难点。如果平时没有训练没有听过的话，    有时候在一些陌生的词汇，一些陌生的连读里面，即使是熟悉的词汇，    它连起来也会听不懂。毕竟不是外国人，也没有语言背景。

②而且连读这个东西有时候自己连还连不起，那必须听他外国人是怎么连起来，自己去模仿之后才能找到感觉。而且外国人的连读其实有时候挺迷的。它不仅只有辅音元音的连读。还有辅音辅音连读和元音元音连读。还有半元音这种东西还有什么吞音啊还有什么弱读啊，略读啊一大堆的    ③其实就是他们的语言习惯,也就是他们的说话的习惯。我们要学一门外语，必须要学会他们说话的习惯，不然就学不懂。要知道他们的嘴部肌肉是怎么发力的？听才能听得懂。

所以这就是为什么要练习，

为什么要抠发音要抠连读

5.接下来是朗读难点的总结。

①这篇课文难，难在它的连读真的非常多，而且很多单词发音都不是很容易。不过挑战越大收获越多。

②在我的标志里面有一些点起来的，就是一些我很容易发错的元音，如，ei，ai，a:，ɔː，æ，aʊ，əʊ，aʊə，和部分我容易忽略的细节，

如kt，ts，d，s，z。

③还有一个难点就是她的语调。还有他的停顿。节奏。这一篇课文他的语速并不慢，也不是很快。比那种慢速英语快许多，但是比口语英语会慢慢的一点点。在句子中有一些地方他其实读的很快，然后有一些地方他读的很慢。这一个地方一个需要理解课文内容，为什么这里要读快？为什么这里要读慢？一个就是模仿他的节奏。

④部分连读汇集。

While it is still in

Discover if

The earth a short time ago

And an astronaut

will attempt

This evening

⑤拗口单词

descend，descent，spaceship，planets，experiment，expected，messages，announced

知识笔记

descend，descent，experiment，announced

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