2022-06-28

                               对学生成长有意义的事用心做

期末考试给学生写评语，真的不是一件容易的事。要尽量做到语言真诚感人，充分挖掘学生的优点，并恰如其分提出当下成长的建议。班里49位学生，初中三年，每人的评价至少5次，并且每次的评价需不一样，对于水平不高的我，真是一个大挑战。

通过多年的实践经验，形成了自己初步的套路，总结归纳如下：

一是引导学生围绕为人处世，生活自理、学习成长、成长建议四个方面进行自评，即三个优点一个建议。目的是通过这个环节引导学生进行内省，帮助学生更好的自我成长。

二是引导同学小组内互评。目的是通过互评，让学生学会互相欣赏，坦诚相待，共同成长。这种交流方式，无论是对自己还是对他人的成长，都是一种很好的促进。

三是教师评。老师的评语，孩子们还是充满期待的。老师真诚的话语，是与学生一次心与心的交流，会拉近师生之间的距离，为进一步师生合作创造有利条件。

有意义的事，一定要认真做，大张旗鼓地做；无意的事，少做或者不做。衡量事情是否有意义的唯一标准是：是否对学生真正意义上的成长有益。