我的班级我做主
昨天晚上，因为“劝退”事件，我和同寝的李老师深夜未眠。毕竟李老师比我早来了两个月，有些东西比我了解得多一些，而且我们带一个班。她给我讲了一些利害关系，让我考虑好这件事情到底该怎么解决。
整个晚上，我辗转反侧，难以入眠。一个强大的声音告诉我，一定不能让别人介入我的班级管理，不然，我以后的工作将会很被动，甚至我这一个多月的努力将前功尽弃。
一早醒来，我给同事发去信息:“昨天的事情，还是我自己来解决吧。”
为了避免夜长梦多，我必须在早读结束之前予以解决。早上到班，我先把早读任务写到黑板上，等人到齐后，我把文和冰这两个同学喊到教室外面的走廊上。
一、亮明观点缓气氛
因为心里存着芥蒂，虽然他们俩顺从地跟我出来了，但是他们站立以后，依然是一副冷若冰霜的样子，俨然拒人于千里之外。他们这样，也在情理之中，我已经做好了思想准备。
我开门见山告诉他们，我根本不知道“劝退名单”这回事儿，昨天他们闹情绪，弄得我一头雾水。我还告诉他们，根本没有“劝退”。即使有，也不可能在咱们班产生，我是不会把班级里的任何一个人交出去的。
但是，他们显然不相信。说别人既然看见了，那肯定是真的。
我只能告诉他们，有时候，亲眼看到的和亲耳所听的，都不一定是事实。
我让他们回忆了一下， 是不是当我在办公室看到他们的时候，我没有作声；是不是到教室里以后，冰故意挑衅地吃东西，但我依然装作没看见；晚上查寝，我依然没有提及此事，因为我不知道事情是怎么引起的。一旦冒冒然开口，一定会引发师生矛盾。
二、循循善诱化坚冰
我分别让他们俩回忆了几件事情:
先说冰。第一周的时候，老师是不是在晚上查寝时拉着她的手给她做了很长时间的思想工作，鼓励她相信自己，并且为她写了文章，那是第一篇。 但是老师不知道从什么时候起，她对老师有了排斥心理。
再说文。开学到现在，老师找文谈话的次数最多，但是文一直不理解老师的苦心。虽然有了一些进步，但并没有达到理想状态。其实，面对面说到这些的时候，文已经有些不好意思并有了笑容。
我接着让他们进行了一次小小的自我反思。并且说，在昨天晚上之前，大家是不是相处得都还挺好。
比如，老师走到文跟前的时候，夸他英语听课认真笔记记得也好，还顺便给他说了一些英语学习方法，他说是。
再比如，晚饭期间，老师还跟冰亲切地交谈，而且前两天晚上还让冰和涵一起帮老师完成一件事，然后她俩愉快地跟老师分享其他事情，她也点头称是。
有了这样的开端，气氛渐渐变得缓和起来。
冰告诉我，原来，她在济水上学的时候，那个班主任老师一直针对她，导致她的成绩直线下滑，一直到不可收拾的地步，这才转到延外来。她担心这样的事情重演。我把手搭在她的肩膀上，笑着对她说，“傻孩子，这样的事情不会再发生了。”
冰又跟我说，她并不是担心劝退，而是觉得委屈。我接过话茬，告诉她，傻孩子，委屈就跟老师说呀。老师那次查寝结束不是说过，只要有困难就找老师，老师永远都在吗?
说到动情处，我对她说:“你看，你们委屈了，可以跟同学说，也可以跟原来的老师说，可是，老师委屈的时候跟谁说呢？”我看到，冰的眼泪滑落脸颊，而我，也不自觉地落下了泪水。
见时机差不多了，我说，其实老师对每个学生都是公平公正的，不会偏袒任何一个人，也不会针对任何一个人。我们有缘相聚在一起，就是相亲相爱的一家人，相信老师，共同努力。
我让她对老师会心一笑，她照做了。我接着安抚了几句，然后拥抱，回班。
俩人回位后积极进行早读背诵，过关，检查，一切正常发展。
三、乘胜追击定民心
早上第一节是我的课。我一到教室，就有学生问我啥时候调座位，冰也是其中之一。我看到了她那小姑娘的纯真和可爱，假装嗔怪地说:“本来我昨天晚上就想给你们调的。”
冰接着说:“老师，那你写好了吗？”我告诉她早就写好了。
只剩下5分钟就要上课了，而且还有几个人没到教室，但是我不忍拒绝孩子们一个个渴求的声音，好吧，调就调，满足一下他们的愿望。
应他们的要求，我把写好的座位单放到视频台上，孩子们很快就搬到位。
接下来，我让他们大声喊了班级誓词。借此机会，我正好做个全班动员。这次事件，我也确实需要在所有同学面前做个演说，有些事情，不能只是背地里一个一个学生做工作，必要时还需要稳定一下军心，鼓舞一下士气。
看样子，昨天的事情可能还有个别学生不知道，但我得让他们知道，在学校，老师是他们最值得信任和依靠的人。毕竟，一星期在学校的时间远比在家里的时间多，有问题大家一起想办法解决。
我告诉孩子们，不管什么时候，没有什么事情能将我们打倒，没有什么人可以将我们分开。大家有缘聚在一起，就是相亲相爱的一家人。
我们，是延外的第一届毕业生，延外的辉煌，将由我们来创造。但是目前，我们做得还不够好。第一次月考，我们班有四个人考出了前20名，这是不应该的。分班的时候，最多就是三个人不在，但是现在又多了一个。我们只能前进，不能后退!所以，下一步，我们需要努力拼搏，开拓进取，争取做得最好!希望每个学生都在范围之内!
每个人都需要鼓劲，最后，我请同学们举起双手，为即将努力的自己鼓掌!于是，教室里想起一片热烈的掌声!
至此，“劝退”事件得以完美解决，而且是以我自己的方式。在我心里，也为我自己鼓掌!同时为我们三班同心协力的教师团队鼓掌，因为他们的存在给我带来了幸福和力量!
这件事情之后，我突然发现自己变得越来越强大起来!在不断解决学生事情的过程中，我也在不知不觉地成长。有时候，坏事也能变成好事，比如这次，让他们有一点敬畏之心也是不错的。
还有一个最大的启发就是:我的班级我做主!给自己解决问题的信心，给自己面对事实的勇气，不忘初心，砥砺前行！