师恩难忘

师恩难忘

今天上完了八年级第二单元第一课《藤野先生》这篇课文，无论在作者的眼里还是心中藤野先生都是伟大的。作者，在从百草园到三味书屋时提到的最为崇敬的老师是寿镜吾先生，而在日本留学时令作者最为尊敬的是藤野先生。作者对老师的深深怀念之情，洋溢于文字之间，从收藏、装订讲义到粘贴照相，到多写文章，把怀念之情化为斗争的勇气和力量。无一不表达了作者对先生的怀念之情。

我也布置了学生去写一篇小作文《我的老师》。

而我的老师呢？我也有几位一直碎碎念念的老师，小学时的启蒙老师——张金莲，她当时教我们一年级的语文，我当时是班里最小的一位女生，自然是坐在第一排。老师教读拼音时，我总会把嘴巴张得大大的。

等到三年级时，教我语文的是一位杨老师，个子不高，上起语文课来总是令我思绪飞扬，并且一直到小学毕业，都是教我们班的语文。杨老师总爱在作文课时， 我们写当堂作文，我是既期望又害怕，期盼的是老师又给我们新的题目，让我们有所挑战；害怕的是，因为是当堂作文，生怕写不好。心里总会在挣扎。不过杨老师总会让我们没时间去害怕，所以呢，六年级时每个人都在写作上都能够完成一篇合格的考场作文。这都得益于平时在练兵场上流过的汗水。

初中二年级时，教我们语文的是温老师，温老师只教了我们一年的语文，但他讲《鲁提辖拳打镇关西》时，鲁提辖撸起裤脚正要出手时，下课铃响了。老师惋惜的说了一句:“时间到，亲爱的同学们，欲知故事如何？请听下回分解。”带着遗憾，我们等待着下一节课语文课的到来。

语文一直伴随我成长，在不同的成长时期，你会遇到不同的人！每一次的相遇都留下美好。

在我的成长中，遇到了许许多多的老师，可能《长大后我就成了你》那首歌，来表达一下师恩的难忘。