蒋春娥 洛阳 网络六期 坚持分享第548天

中原焦点论坛结束了，今天想要好好整理一下自己，也好好整理一下笔记，总感觉信息量太大，需要记的东西太多，可就像流沙一般握不住。可能需要长时间的消化吸收，慢慢来吧！今天看了好多老师们的分享，从各自的角度说出了自己听到的，感受到的点。是啊，就像王利珍老师分享的每一个都有每个人的不同，世界因为不同而精彩。孙玉芳老师分享的你只能看到你想要的，你不能给别人你没有的。

许老师，刘老师，从性别来看一位女老师和一位男老师；从家长身份来看一位妈妈一位爸爸；从受众角度来说一个面向华人一个面向全国。许老师的课只听了一天刘老师的课听了一年多，相同的焦点，还是有很多别样的精彩。

图片发自App

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听许老师的课，能感受到许老师的大爱，一天的时间，倾尽全力的输出，让我们尽可能多的呼吸感受焦点的芬芳和浓烈。

焦点解决短期治疗的核心要素，以解决之道为焦点区别于以问题为焦点。关注发展的过程，先能含容问题的存在，再增加当事人消除问题的能力，增强希望感，有能力在压力中消化与成长。

在家庭中要多看孩子做到的地方，什么时候（地方）表现的好，是怎么发生的？带他看他巳经做到的，肯定他。别人对他的肯定，他会认为是自己对自己的肯定，增加自信心。肯定会告诉他知道怎么做，多做点什么是好的对自己负责的。

小孩在某方面做错事代表他需要学习什么技能，在某方面来说他需要方法和经验的帮助，此时最需要的是帮助和关心和鼓励，不要批评，指责，贴标签。学习没方向，动力不足，表示孩子需要订个天计划，周计划或者是每课作业的计划，也或者需要被理解，看到，赞美，也许就是少一点啰嗦，少点包办等等吧，这要和孩子具体聊。家长要觉知这是个阶段性的问题，不是伴随一生的问题，随着孩子的健康成长这些都将成为过眼云烟。家长要和孩子协同合作，打败问题而不是打败孩子。

家长都知道我们希望自己的孩子独立自主有自己的思想，却又希望孩子能够按照我们的想法去做他自己。这是个自私的想法也是自相予盾的。你如何对待孩子，孩子日后也会如何对待自己，家长是个示范。想想当年上学的时候我们最不喜欢的是什么？我们现在是否还在做着同样的事？或许就可以理解孩子的想法和行为。

超时了，暂告一段落。