《娱乐至死》拆书稿内含思维导图

《娱乐至死》这本书作者是尼尔·波兹曼，美国著名的媒体文化研究学者、批评家，文化传播领域资深学者，在纽约大学创办了“媒体生态学”专业。

本书写于1985年，当时美国电视行业非常的发达，一代人的童年都是在电视的陪伴下度过的，本书就是基于这种背景引发的思考，和我们现在手机的地位旗鼓相当，对现代同样有启发作用，所以拿出来拆解，稳重一些观点希望也能对你有所启发。

关于本书主题，作者观点：电视存在的意义是情感的抚慰，不可或缺，但是不应该让别的事情也通过电视这种媒介来表达。通过两个方面来表达：

1，娱乐至死的原因

2，对应的解决方案

举个例子，假设屋里有法律，医学，哲学等等学者，这时候进来一个小丑，有很好的表演天赋，总能逗别人开心，吸引了大家的注意，于是大家试图让小丑同时来做其他文化的传递，让小丑穿上律师的衣服讲法律，穿上牧师的衣服讲信仰。唯一的问题是小丑总是笑眯眯的样子让正经研究这些事的人接受不了，因为很多东西是严肃的。这时候作者就提出，应该各干各的，小丑能娱乐他人，那就让他专门干这件事好了。勉强让他做这些事情，他也做不好，还会曲解大众对这些领域的认识，甚至导致一个很可怕的后果，就是引导所有人都想成为电视明星，而无心在自己的领域深耕细作。其实这样的推测在我们今天看来一定程度是已经成真，还记得小时候我们写作文，我的梦想，大家都是写的发明家，教师，医生等等，现在已经变为了明星。

另外电视不适合作为文化传播有三个因素：

1，电视有图像，这种属性不适合做抽象和深奥内容的表达，这个需要印刷品来完成。比方说宗教，一万个人心中有一万个上帝画像，你怎么表达？

2，教育界有很多人企图把教育做成娱乐传递，让孩子爱上学习，在玩中学。作者认为这个想法是好的，但是整个过程无异于揠苗助长，不能实现也不应该被实现。因为获取知识本身就是一次艰苦的奋斗，学习的本质就是不断逃离舒适区，想学习就不要舒服，想舒服就不要学习。

3，电视让人们过于注重表面的东西，明明可以靠才华，偏偏还得拼脸，当下的娱乐明星，网红都是清一色，被称为统一的网红脸

那么关于解决方案，作者也给了三种推演：

1,，限制看电视时间，类似现在的儿童防沉迷制度，这种靠自觉的事想想就知道和没说一样

2，推出一款新的节目，告诉人们应该如何看电视，这种方法作者也认为基本没什么用

3，最后的方法：寄希望于学校，引导人们合理地看电视，甚至远离某种媒介。不过作者依然持悲观态度，因为学校本身也没有搞清楚电视教育和书本教育的区别

至此本书已经拆解完毕，本书的核心就是各自把各自的事干好，娱乐就娱乐，教育就教育，研究就研究，如果人们意识不到这一点，那最后的结果很可能就是会像这本书最后一句话所说的，“人们感到痛苦的不是他们用笑声代替了思考，而是他们不知道自己为什么笑以及为什么不思考。”