一网情深 “疫”路成长（演讲稿）

    当2020年的疫情给我们按下了暂停键，老师和孩子们的联系只能通过网络一线牵。“停课不停学”期间，班级怎样管理，让孩子学什么，怎样学，值得深思。孩子长期在家上网课，家长的支持与配合显得尤为重要。家校合作，构建学习和成长的共同体，和孩子们一起正视困难，迎接挑战。我们主要从以下几个方面进行了尝试。

    一、疫情班会课，作业有创意

    陶行知先生说，生活即教育，社会即学校。疫情之下，绝不能让学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，只有读懂“灾难”这本大书，触发心灵，才能有更好的学习目标。

    通过网上直播班会课——“风雨同舟战疫情，携手共进向春天”，引导同学们了解疫情知识，珍爱生命自然，关注疫情形势，加强科学防范，学习感人事迹，触动家国情怀。班会课邀请家长参与其中，亲子合作完成创意作业。

   孩子们态度认真、热情高涨，有的创作了系列漫画，有的自制消毒液，有的写成抗疫诗歌，有的制作了陶泥作品，可谓是思维大拓展，潜力大爆发。最大的收获莫过于和家长一起合作，心情愉悦，兴致盎然，还学会了深入思考，找到了努力的方向。这次的作品风格迥异，却有一个相同的主题，阳光向善，充满正能量。这次创意作业设计及部分作品发表于《教育时报》2月25日第三版。

    只要找到一个适合点，就能激发孩子们的灵感，创意作业让孩子们看到了希望，找到了成长的方向。

    二、周末搞活动，运动厨艺赛

     为了缓解学生上网课的压力，提升他们的自理能力，促进亲子感情，每到周末，会给孩子们布置趣味家庭作业，如亲子运动，厨艺展示等，大家参与的兴致很高。孩子们乐于学，家长们也乐于教。周日，给孩子们布置了一个家庭作业，“跟家长或网络学做一道菜”，晚上把成果以照片形式发在群里，来一个班级美食汇。

    五点多，群里就开始热闹起来，同学们学做菜的视频不断发过来，像一个个真实的微电影，十分有趣。瞧！这位女同学用左手拿锅铲，竟然那么熟练，做出的拔丝土豆，挺像回事的！那位男同学学煎鸡蛋，一不小心倒了那么多盐，我都替他感到咸了！这位男生还展示了刀工呢，在家人的帮助下做好的蒜苔炒肉看起来真不错！还有这位女生的爱心火腿煎鸡蛋，一看就是下了功夫的，挺有大厨范儿！还有一位调皮的同学说，老师，家里没啥菜了，就简单做了碗酸辣粉。我说，拍张照片吧，记得把你也拍上。他回复，不好意思啊老师，我已经吃完了！

    九点钟，热热闹闹的美食汇展演结束了，我在群里做了总结：

    田野班的孩子不一般，今晚都把厨艺显，洗菜切菜到炒菜，家长一旁做指点，或许火候不到位，或许甜咸没把好，或许菜色较简单，或许动作不熟练，孩子掌勺做大厨，家长可是喜在心头，乐在心间！

    田野班的晚餐真丰盛，一段段视频发过来，一道道美食端上来，锅碗瓢盆交响曲，噼里啪啦炒菜香，黄白相间煎鸡蛋，爱心香肠巧造型，蘑菇木耳蒜黄青菜蛋炒饭，五颜六色煞是好看，芹菜辣椒蒜苔凉粉西红柿，菜品多样营养丰富，这个家长说，虽说孩子炒得有点糊，但是吃起来特别香！那个家长说，刚出锅的拔丝土豆啊，超好吃！后面的家长说，来来来，端上一道汤，大家尝一尝！

    田野班的美食汇，亲子上演，精彩不断，孩子的点滴成长，离不开家长的倾心相助，特殊时期宅在家，学习家务要兼顾，网上课堂认真听，关注新闻报疫情，国家有难记心中，一网相连学本领，成长坚持不放松！

    三、鸿雁传书，答疑解惑

    网上学习期间，会出现各种各样的问题，孩子偷懒贪玩，家长苦恼不堪。采用写信的形式，写给全体家长和孩子，写给个别家长和孩子，为他们答疑解惑，解除了后顾之忧。有一个女孩，因为家中只有一部手机，上高中的姐姐全天候使用，她的情绪很是低落，甚至有了厌学放弃的打算，我了解情况后，及时写信安慰她，一直坚持到开学，她曾感激地说，是老师的那些信让她有了信心和勇气度过难关，开学后更加勤奋努力，成绩依然很优异。鸿雁传书，让师生的心贴得更近，让家校沟通更有意义。

    四、线上家长会，为孩子助力

    线上学习小结，展示学习成果，指出存在问题，家长反馈信息，提出几点建议。线上家长会的开展，让班级学生更团结，让家校合作更和谐，让孩子们的成长更有力量。

    风雨同舟，共克时艰，一网情深，疫路成长，带领孩子们在不幸中学习，在学习中思考，在思考中行动，我们坚信只要用心做好平凡小事，提升自身素养，就能架起一道从不幸到幸福的桥梁。