儿童社交中，最重要的是什么关系？

【 森森-- 好的亲子关系是一切教育的基础 】

1、儿童社交的主要内容包括亲子交往、师生交往和同伴交往。其中，同伴交往逐渐占据重要地位。

2、亲子交往：① 小学生与父母交往的时间减少；②.亲子交往的内容发生变化，父母关注的儿童问题更多、更复杂；③ .儿童从依赖父母权威逐渐发展到逐渐能自主地评价、判断和决策。

3、同伴交往：① 同伴交往更为频繁而密切，开始建立友谊关系；② 与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂；③ 同伴交往的技能增强，善于协调与其他儿童的活动；④ 同伴关系相对稳定而持久，开始形成同伴团体

4、师生交往：教师对小学生的影响很大：① 重视教师的评价，教师，尤其是小学生喜欢的教师，是他们心目中的权威人物；② 教师的期望、态度会影响小学生的学习、个性、社会性的发展。

5、儿童之间的交往是促进儿童发展的有利因素，同伴关系对于健康的认知和社会性发展是必需的，有利于儿童社会价值的获得、社会能力的培养以及认知和健康人格的发展。

6、一般而言，孩子有亲密的同伴关系是好事，说明孩子是合群的，受欢迎的。

7、研究显示，男孩有同龄人在场时，进行冒险性行为的风险会成倍增加，心理学称之为“同伴效应”。

8、孩子的同伴关系，绝对不能超越亲子关系。

9、父母有必要做到：

        ① 定期跟孩子进行“朋友式”聊天。

        ② 多陪孩子一起吃饭。

        ③ 在尊重孩子的基础上，跟孩子商定必要的规矩，比如出去玩要报备，需按约定时间回家等。

         ④ 少批评，多鼓励。

【下一期：怎样尽可能的避免“父亲缺失”的危机？ 】