《如何阅读一本书》第一次打卡3月28日

阅读进度：p1——p105

              .p338——p346

主题：像捕手一样，主动阅读

《如何阅读一本书》，从三个大方面刷新了我的认知，

一个就是——做主动的阅读者，

另一个是——如何读好一本书的四个层次，

第三是——阅读让我们的心智保持活力与成长。

今天浅浅地谈一谈第一个和第三个方面。

        就像译者郝明义先生说的，读到这本书，一是羞耻，读书却不知读书方法，走了不少冤枉路，愧对了时间和书籍，二是惊喜，何其有幸，终于遇到了它，阅读的高速通道与专列，直达，高效，比步行快，比没有路线的前进，更有目的。

      艾德勒开篇就说，本书是为——想把读书的主要目的当做增进理解能力的人而写。关键词是读书和理解。

        读要主动读，就像棒球赛中的捕手，他和投手——作者一样重要，啊，把阅读者的地位摆在了与作者平等的地位，阅读者是有活力的，主动的，能接过任何技巧的球，你能接多少球，那就是你有多主动，有多少的阅读技巧。有点，天行健，君子以自强不息的感觉。主动，主动，不可忽视自己的力量。

          主动地像作者一样思考书籍的核心内容，

          主动捋出文章的提纲和脉络，

        自觉找出共通的词义，理解水平由最初与作者的不相等，克服到一定程度。

        运用深度而复杂的思考，打开想象，真实感觉，更要真正的学习，把书化作了自己的一个习惯，或者思维模式，或者行为方式，才是主动的阅读者。

        不过，不是每本书都这样费心费力，但主动的阅读是必不可少的，想起高子阳老师，读书的时候，哪怕只有一句有力的话语，就不读，就进入思考的大脑，或写或行，读书是为了提升，是内化，不能成为书呆子，变成半瓶错，酸酸的，可怜兮兮。