《我就想做班主任》阅读笔记

第五天

温故知新：阅读、学习、等待、坚持、写信、接受、积累、幸福。

1 教育很美好，道路很艰难。

等待闪光点的契机，不以任何缺点打击孩子。“当你面对各种各样的孩子，当你面对各种各样的家长，不迷茫，你坚信着自己能够有所作为，哪怕一个学期只改变了一个学生，只改变了一个家长；哪怕一个学期只改变了一个学生的一点点，只改变了一个家长的一点点。”首先自己要坚信，成就一件事是点滴的积累，好事怎么可以一蹴而就呢？十年树木，百年树人。

关键词：坚信。

2我不想迷惑年轻的老师们。

启发：长期坚持，熟能生巧。“管理一个班级没有绝对的民主，也不能绝对的集中，虚虚实实中终于掌握了一个管理制度。”我看到虚虚实实，早两年直接领导也曾这样暗示过我，可我当时的境界还吸收不了这四个字的内涵，是一种智慧，也给予了我力量。我奢侈自己就像20前年的作者，对比淡定、不发牢骚、想尽办法、统筹时间、尽力而为，我现在需要重新审视时间管理，和在教育道路上的想尽办法。和孩子一起树立远大的目标，然后我们一起尽力而为！

“你觉得累，是因为你在走上坡路，持之以恒的走下去，就会离目标越来越近。”

3 亲爱的老师，愿你永远芳华。

启发：教育是审美。一路上处处是景色，拥有美的心灵，才能处处发现美，渡人渡己。

总结：坚信、坚持、审美。