2019-05-29

教育过程是有时效的，一个孩子错过特定的教育时机，也许错过的是一生的机会。

孩子表象的快乐，与来自内心的喜悦是不一样的。

让孩子体验到喜悦之情，只有奋斗才得来。

这是昨晚金老师在高铁上为大家分享的，关于怎样做好高考冲刺阶段准备时提到的。

对于孩子体验到的喜悦之情，只有奋斗得来。表示非常认可。这几天一直考虑这样一个问题，但凡是用钱满足孩子表面需求心，得来的只是一时之快，而无法满足她内心真正的快乐。而这种物质上的满足我们怎样更好的有计划的给到呢？

这个问题只是我想到了而不知怎样更好的去解决。前两天因孩子需要一个氢气球，在她的要求下买了下来。一路上非常欢快的玩着，在我看来她这天真烂漫的无忧无虑的玩耍真的比买了好吃的更加高兴，我这样认为。

到了家里也是非常兴奋的跟爸爸说妈妈给买了氢气球。这时姐姐非要玩，就开始抢。对于妮妮来说还没喜欢够，是不可能给姐姐的。由于姐姐有些智利障碍，即使劝说也是不管事。这时让谁放下也无济于事，姐姐一边抢，妮妮一边打一边哭。但凡有一方让步，都能解决问题，我却没有更好的方法去解决。

我说服不了姐姐停下争抢，她虽个子比我还高可智力也就三四岁样子。我也阻止不了妮妮谦让姐姐。其实说心里话我对妮妮会有更严格的要求，学会分享谦让姐姐，理解姐姐。妮妮平时做的还不错，我也会在妮妮面前夸奖姐姐对她的好。其实我有时也是做不到，对姐姐和颜悦色，更何况一个五岁的孩子。然而以后我肯定会这样引导，当然也要在孩子面前尽量做到。

我生气妮妮为什么一直在打姐姐没有停止下来。我的火就越来越大，于是也打了妮妮几下，委屈的妮妮哭了起来。爸爸埋怨我为什么不买两个？在我看来我当然可以买两个，问题是在只有一个的情况下应该教会孩子更好的处理问题，这是关键。

于是我同样会意识到只要是花钱买来的物品只能换来一时之喜，且不能长久。而妮妮就是在新想法层出不跌的情况下，让大人满足她的需求，一旦不满足就会耍闹。

我早就意识到这一点却不能很好的去解决。有时候以简单快乐为主的教育方法可能会害了孩子。所以该严厉时还是要立规矩的。