三日未见的想念

        三日未见，如隔三秋。

        这句用来形容情人之间浓烈思念的话，我要用来描述我跟我的孩子们。

        比起说“我的学生们”，我更喜欢说“我的孩子们”。他们是一个个鲜活的生命，有着一个个有趣的灵魂。

        星期二早上六点我便匆忙的赶车了，没来得及跟孩子们做详细的交代安排，只在头天晚上粗略的与班长做了嘱咐，对班里的“活跃分子”一顿警告，连正常课程都来不及调换安排，只能寄托与无所不能的校长了。从走出校门的那一刻，我便开始了担心的想念——没有老师的早自习，他们会认真早读，完成诵读的内容吗？后来我知道我担心的过多了，我等车的地方正好是学校后面那条路，我清晰的听到了从我们班后窗传出来的朗朗读书声。

        培训的时候，我也常常想到他们：性格内向的孩子会不会受到欺负无处申冤，脾气火爆的男生会不会打架受伤，成绩好自觉性高的学生会不会因为自习课纪律不好而被影响学习...

        今天，我终于回来了。

        进校园那一刻早自习也快结束了，校园里能听到读书声，我进屋放好东西，便听到下课铃声，我快速走到门口，期待着看到我们班的孩子。站了一会儿没看到自己班的，才想起来下课了他们要排队下楼打餐，不会那么快下来，一直站着又觉得太不好意思，便进了屋，暂停一下又拿了水杯，装作去水炉那接水，因为从我宿舍到水炉正好横穿校园，而这一次我才出门走几步，便看到有孩子朝我飞奔而来……

        “老师，你回来啦？”

        “老师，你回来啦！”

        “老师，你什么时候回来的？”

        “老师，你终于回来了！”

        “老师，我们都可想你！”

              ……

        原来，思念不是单向。

        我忙着伸开手臂，一个一个的拥抱她们，忙着回答她们发自心底的问候。