过一种诗意的校园生活

        说到校园，你会想到什么？教室，老师，学生，考试，分数......除此之外，还有什么呢？听了树才老师和夏昆老师的讲座，一个是带着孩子写诗，一个是带着孩子以各种方式品诗。我在想，我们的校园生活是不是也可以有一点儿与众不同，有一点儿诗意，有一点儿美？

        诗来自哪里？树才老师说，只要有人生活着，就有人会动情，就会有诗。生活给诗提供了所有的内容，但是诗会远远超越生活。谁能成为诗人？但是每个人都有成为诗人的可能。特别是孩子，孩子童心浑然，是天然的诗人。树老师说，写诗这件事，大人要向孩子学习。因为只有孩子想说什么，就说什么。而大人总是太理性，要知道诗的来源是童心啊！我想，这就是树老师可以教孩子写诗的依据。

      要想写诗，就要知道诗是什么？ 这个问题，真是不好回答。正如树老师在他的书中引用的诗《什么是诗》写的那样：

                          什么是诗？谁知道？

                          玫瑰不是诗，玫瑰的香气才是诗；

                          天空不是诗，天光才是诗；

                苍蝇不是诗，苍蝇身上的亮闪才是诗；

                              海不是诗，海的喘息才是诗；

                        我不是诗，那使得我看见听到感知

                    散文无法表达的意味的语言才是诗。

                              但什么是诗？谁知道？

读完，掩卷一笑，连连诗人自己都不知道什么是诗。但却让我们感觉到了诗的气息，诗就是那生动活泼的生命啊！

              那怎么教给小孩子写诗呢？孩子是天然的诗人，写就可以了。我们要做的就是鼓励孩子们，无条件地信任孩子们。主持人顾老师回忆道，自己的学生即使毕业了，依然回味一起写诗的日子。这是充满光的记忆啊。

        也许你觉得教小孩子写诗容易，因为课程没有那么多，那么高中生的课业压力一定很大，那他们一定没有时间做这些。夏昆老师用行动回答这个问题。他带着学生鉴赏诗歌，音乐和电影。活动的版本不断升级，从读，听，赏，到行走，演绎，用各种方式，将诗歌音乐电影融入学生的生活。我很早以前就看过夏老师的书。今天来听讲座，感觉夏老师对教育的认识更加深刻了。他谈到做率性的老师，老师用自己的优势，根据学生的特性和教育的特性去做教育。

        听完讲座，久久不能平静，觉得整个人都充满了诗意。我在想能不能带着我们的学生去过一种诗意的生活。让学生写写诗歌，而不是整日的字词句反复训练；品品美好的音乐影视作品，而不是刷题刷题刷题；伴随着诗歌，到杜甫的草堂，李白的月下，看一看，走一走。让孩子们的校园生活更美好一些。