2022年5月11日《纪律教育》培训总结—郭玉玲+春蕾五幼

一、感受：

幼稚是因为儿童的生理和心理发育还没有到达成熟的阶段，这样的行为被称作是幼稚。了解孩子行为背后的原因，哭闹、打人、生气或叛逆，其实都是孩子的内心因为某种刺激，所表现出来的行为。假使我们每一次都只是针对孩子表面上的行为做出批评与指责，并没有找出孩子行为背后的真正原因，反而会让他越来越受伤与挫折。

二、收获：

1.如果家长发现孩子有不良行为持续一段时间以来，家长可以用观察记录的方式（连续记录、客观记录），来记录孩子平时琐碎工作和生活，通过记录能够看到了解孩及你在家里生活的种种的轨迹，从中找到孩子行为背后的原因。

2. 父母的高度决定孩子的高度。当我们不理解孩子行为背后的真正原因时，我们只是对孩子的行为作出反应，而没有能力对其行为背后的真正动机作出反应。

三、行动：

不要为了孩子好，而强逼孩子做他不愿意做的事情；与其改变孩子还不如接受并适应孩子活动需要，可以避免很多潜在的问题，每个人都不想成为问题的制造者，并且你会发现改变会比改变他人容易的多，所以我们要改变自己去顺应儿童。