九年义务教育欠我们一堂保险课

    不知你想过没有，九年义务教育能帮我们懂得人生的道理、过好这一生吗？

    答案是不能。

    教育的目的，特别是我国的教育制度，是让你成为一颗合格的螺丝钉，也就是成为特定工种的专门人才。从制度设计上讲无可厚非，但从个人的角度上讲，难道不是过得更幸福、实现自我价值更重要吗？

    学校教了我们一元一次方程、水的分子式、牛顿三大定律，以及微积分、宏观经济学……但从来没有教我们怎么处理自己的情绪、怎么交朋友、怎么提高办事能力、怎么认知这个社会、怎么经营婚姻和家庭、怎么教育孩子……

    想到这些，我一下惊醒了，开始重新反省这一生……

    在我们的一生中，风险管理是前提性课题。但是学校不教，以致多数人在这方面的知识是欠缺的。

    “保险”作为风险管理的重要手段，很多人认为它是“骗人”的。其实是因为我们不懂，给保险公司和业务员提供了忽悠我们的机会。

    看到这里，你也许会以为我要“推销”什么，我从不推销。如果有些问题你以前没想过，那么对这些问题的厘清对你更重要。

冲风险的科学手段，举个简单的例子说明：

    100个人出海打渔，平均会有一个人回不来。回不来的那个人，以后的他的孩子和老婆会生活困难。于是有个人出主意，每个人出点钱，如果谁没回来，就把凑起来的钱给孤儿寡母。

    每个人出的那点钱对生活是没什么影响。但如果风险发生在自己身上，后果却是无法承担的。

    这就是保险的来源和底层逻辑：用有限的成本转移无法承受的风险。

    那么怎么用保险做风险管理呢？需要不同的险种搭配。如果能弄懂各个险种的作用，买保险就不盲目了，也就不容易被卖保险的忽悠了。限于篇幅，一图以蔽之：

    如果不知道怎么下手，建议去“×乎”问问。当然，×乎上也良莠不齐，就像黄小琥歌里那句“别人说的话，随便听一听，自己作决定”。谨慎使用“×度”，想想“魏×西”。

    也许你觉得我这篇东西写得太初级了，现实是许多人买了保险却不知道自己买的是重疾险还是寿险。我写文是为多数人，再复述下文中两点：

    1、要意识到教育制度的设计目标是让社会稳定发展，而不是让每个人幸福。学校没教的，我们自己要去补。

    2、唤醒风险意识，用保险科学管理风险，对自己和家人都好。

    谢阅。张芜名写于2020年夏。