最实用的培训——洛阳师范学院送教下乡培训学习总结

伊川县实验中学 王秀锋

      当我们的坊主刘老师通知我要参加洛阳师院送教下乡八天的培训学习时，我没有犹豫就答应了。今年的国培在线学习，从选课到老师的讲解，都是贴合教学实际，具有特别重要的实用性。特别是北京四中刘薇老师对部编版教材的解读，让我耳目一新，大大地拓宽了自己的眼界。果然这八天的培训学习，更是锦上添花，让我受益匪浅。   

        一、紧扣教学  解答疑惑

      不管是第一天来讲解评课和作文教学的王长丽老师，还是最后两天来为我们解答教学疑惑的王兴伟老师和白俊庭老师，他们的做课都是紧扣教学实际，且这三名老师都谈到了怎样进行作文教学，很好地解决了老师们在教学中的困惑。阅读教学的培训也是让我们大开眼界。印象最深的是王兴伟老师分析了作文教学的现状，指出了学生写作文存在的四个问题，分别是题材单一，立意老套，语言寡味，章法凌乱。并举了几个例子来说明这些问题。他指出，要让学生不自觉的习惯变成自觉的习惯，语文素养是建立在大量的读写训练基础上的，学生写不好作文，主要是因为作文题目与生活找不到共鸣感。王老师又指出了教师在作文课堂教学中存在的四种现象：一个题目式、三言两语式、范文阅读式、精心指导式。精心指导式的作文教学方式就是给学生指导写作方法的技法，要想写好作文，首先要让学生对作文有一个清晰的认识。王老师事例加理论的指导，让我们茅塞顿开，也明白了自己在以后的作文教学中要确立的方向。

      二、风趣幽默 互动性好

      这次培训的老师都是来自一线，有丰富的教学经验和扎实的基本功，他们生动的讲解总能引起老师们情感的共鸣。他们丰富的阅历和取得的荣誉让我们大为震撼和钦佩。培训的过程中不时有欢乐的笑声和热烈的掌声，学习氛围轻松愉悦，每个参加培训的老师都是认真听讲，专心做笔记。每听一次课，我都会反思自己：为什么自己的课堂总有那么几个不专注的学生？主要就是我的讲解没有引起他们的兴趣，没有在课堂上和学生有很好的互动。这点让我感触很深，并有意识地改变了自己上课的方式。学无止境，我通过这次培训学习，知道自己还有很多的不足，需要静下心来潜心学习。

        三、 成就激励 引发共鸣

        这次是第二次听白俊庭老师讲课，当我得知白老师讲课的消息时，第一时间 告知了我的学生，我鼓励他们来听白老师讲作文。我相信白老师的讲解不仅会让他们知道写作文的方法和技巧，更重要的是白老师丰厚的阅历和积淀会是他们最有用的精神财富。白老师28次投稿的经历让我们动容、钦佩，特别是每天更新的白老师语思，更是净化我们燥热心灵的阵阵凉风。白老师和其他几位老师的讲解都给了我这样的启示：他们之所以优秀，是因为背后付出了无数艰辛的耕耘和辛勤的汗水，还有他们一直有一颗追求上进的心。那么我呢？

        学习的路总是没有尽头，但路上旖旎的风光是我们得到的最好的收获。新的一年，会一直走在学习的路上，因为这八天的培训让我知道学习的多姿多彩。