2020-06-23

有效学习的五大公理

1、自我导向：参与诊断自身的学习需求、规划、实施和评估自身的学习经验。

2、关联经验：学习应该基于学习者的经验。

3、强调实践：知识的实用性。

4、聚焦于解决实际问题：解决实际问题为目标的学习。

5、内在驱动：希望解决问题、提升能力和自我实现。

为什么培训比书贵？

培训=图书+X

X是真正帮助学习者把核心知识转化为自身能力的元素。X=反思经验+规划应用+现场演练。

反思很重要，这段时间读的好几本书里都写了反思的重要性，我们要经常反思自己，就算平平常常的过一天，到了晚上也要问自己几个问题，经常反思，有助于提高学习能力。

书中一开始就讲“拆书法的RIA现场学习”，看的是一头雾水，到底这是个什么东西呢？今天读到第二章才明白。原来RIA=阅读拆页+讲解引导+拆为己用。

片面追求“干货”是一种“病”：确实让人们振奋人心的文章和书籍太多了，看的时候斗志昂扬，觉得哪哪都有用，励志要照着书本去做，但是很少一部分人可以做到，因为，知识好比是水，本身很好、很重要，但是没有落实到实处，那就微不足道了。

书中有测试题，我做了，得出的结果毫无意外的是初级学习者。作者给出了初级、高级、学习促进者的区别，大家对照一下，可以看出自己学习中的不足。

高效能人士的七个习惯

1、积极主动：基于原则和价值观。

2、以终为始：先定目标后有行动。

3、要事第一。

4、双赢思维：交往中寻求双方获利、相互尊重、基于“我们”而不是“我”来思考。

5、知彼解己：先理解别人，再争取别人的理解。

6、综合性放：基于尊重、赞赏甚至庆贺彼此间的差异，创造性合作，比如1+1=3。

7、不断更新：磨刀不误砍柴工。

这7条都是大家经常听到的，但是有多少人做到了，恐怕少之又少吧。所谓知易行难，知道知识容易，将其转化为自己或者他人的行为是困难的。

通过书中举例说明怎么有技巧的提问问题，这块我受用很大，比如孩子问的问题，我也是直接给出答案，原来这种做法是不对的，扼杀了孩子的思考能力，原来问问题也是个技术活，有这么多讲究，以后要多问有技术含量的问题，多反思自己。