10只

小学数学中的单位名称是比较容易记住的一个点，但对于我们刚刚入小学两个月的孩子来说，他们可不管这些词语用得对还是不对，只要能说出口就会很开心。比如用10只来说词语，他们会说10只鸡，10只狗，10只猫，10只牛，10只兔子……你看看，他们词汇量大着哩。仔细查看，对的有几个，可用得不恰当的也不少哦。今天上午的数学课上，我带领孩子认识小学第一个两位数10，我让他们数数主题图上的鸽子，一分钟不要数清楚了，一共10只，句子通顺合理，接着数小朋友的时候，几个可爱的孩子只顾着自己数完了，迫不及待大声说：“9只小朋友，加上老师，一共有10只人。”其他孩子一开始怀疑，见我不发话，赶紧的符合，“一共有10只人”。多可爱的孩子们，听听，多吓人的表达——10只人。一个小女生大声地说：“老师，不是10只人，是10个人。”人不能用“只”作单位名称这是孩子们不知道的，教学还得继续，虽然本节课的重点不是认识单位名称，但是我还得继续学习数数量是10的物体。

我出示了大量的图片，兔子、猪、牛、鱼马、猴子、树木、花草、蝴蝶……同学们数得真快，汇报开始啦10只兔子、10只猪、10头牛、10头鱼、10只马……笑死我了，我还是换个点吧。这数10没问题了，用10来描述生活中的物体怕是要等语文老师教会他们多认识一些字后，再让孩子数，我怕过两天，我对单位名称的使用水平和孩子一样了（偷笑）。