查理芒格的学习理论如何应用于学习

查理·芒格，美国投资家，沃伦·巴菲特的黄金搭档，有“幕后智囊”和“最后的秘密武器”之称，他的思想具有非常高的普世价值与实用价值，那么他的思想我们应当如何应用于学习呢。

首先要了解一下查理芒格对于坏的知识体系的定义，其一是缺乏纵深，其二是单一化，其三是过于松散。他认为一个好的知识体系能用T和Y两个字母来描述，T是在宏观层面，既要多学科广泛了解，又需要在单一学科有深入的了解，Y是在微观层面，两个知识点掌握以后进阶到下一个知识点，这就是所谓的多学科思维。

我们生活中接触的学科其实大都可以融会贯通，会有理科文科这个名字，原因就在此。最典型的一个例子，语文和英语的阅读和写作就有非常多重合的知识点，比如语文的议论文格式其实就能在英文的写作中应用，而一旦把英文写作的方法理清楚，再看所有英文阅读就会发现都是遵循相同的套路。

查理芒格还有一句话，只有学习了学习的方法之后才能进步，那便是要去了解所学学科的重要思想。如果只对一种知识死记硬背，以便能在考试中取得好成绩，这种知识在日后不会有太大的帮助。我们必须掌握许多知识，让它们在我们的头脑中形成一个思维框架，在随后的日子里才能自动地运用它们。这一点，其实各类学科教材以及教辅的编纂者已经为我们整理好了，可以从目录入手，去了解每项学科的主要思想和知识体系。

在这个前提上就可以引入逆向思维，有些时候逆向思维能帮我们省下很多事。比如在了解每项学科的思想和知识框架之后，我们就可以问自己一个问题，“这项学科到底要在考什么”，然后去反向去抓重点。这样我们既省下了自己摸索的时间，又能在一些经验丰富的编纂者的总结中找出我们需要的点然后加以学习。

学习并不是能一蹴而就的事情，光有理论知识还是不够，我们还是需要在现实中多加实践，找出适合自己的学习方法，但也要避免一味闷头干，多对自己的实践过程加以总结思考.