2020-12-27周日陪娃日记
今天的柏舒4岁4月29天了。
今天的柏弘2岁6月19天了。
本周主题： Unit 43 Lesson 1 Jack and Jill
柏舒：昨夜你发烧，起来喂你喝退烧药。醒来我对你笑了笑，然后你开心的说，妈妈笑了。我说你怎么笑了，你说我喜欢妈妈笑，不喜欢妈妈生气。妈妈下次要注意多笑笑，少生气哦。
柏弘：妈妈爱你们，忙碌的周末即将结束。妈妈会多多陪伴你们的。
一、英语：
1、贝壳学习规划
周四：①给孩子看【亲子动画时光】视频1-2遍；②带孩子跳亲子动感时光律动，或家长做给孩子看，次数越多越好；③磨耳朵，单曲循环10-20分钟。
儿歌歌词：Jack and Jill went up the hill Jack 和 Jill 上山去To fetch a pail of water 取一桶水Jack fell down and broke his crown Jack 摔倒了，摔破了他的头And Jill came tumbling afterJill 接着也摔倒了
1. 这首儿歌中有多处 and 的使用，Jack and Jill, 是 and 并列两个主语；Jack fell down and broke his crown, 是 and 并列两个谓语，表示行动的先后关系；Jack fell down and broke his crown and Jill came tumbling after, 这句话中的第二个 and 是 and 并列两个句子。家长在生活中也可以灵活运用 and 并列两个主语、两个谓语或者两个长句的句型，增加句型的长度和难度。
2. fetch 在儿歌中指的是取回某物，生活中接某人回来也可以用 fetch。Let's fetch Grandma from the station.我们去车站接奶奶吧。Today I will fetch you home, Baby.宝宝，今天我来接你。
3. crown 在这首儿歌中指头顶，crown 更常见的意思是指王冠、皇冠。The queen wears a crown.王后戴着皇冠。
4. tumbling 是 tumble 的现在分词，在儿歌中是摔倒的意思。come/came 后接动词的现在分词，可以表示“来”的方式，或者是伴随“来”还有另一 个动作同时在发生。儿歌中 came tumbling 表示是以摔倒的方式下山的。She came running into the room.她跑进屋来。
5. pail 是桶的意思，a pail of 一桶。a pail of sand/stones一桶沙子/石头
周五：①复习律动；②磨耳朵歌集（12首）大循环30min。
周六：①家长看【亲子游戏时光】视频，学习【宝爸宝妈英语课堂】；②与孩子互动亲子游戏。
1. 家长介绍自己是 Jack，宝贝介绍自己是 Jill，家长询问宝贝渴不渴，然后提议一起去取水。P: I'm Jack.我是 Jack。K: I'm Jill.我是 Jill。P: I'm thirsty.我渴了。Are you thirsty too, Jill?你也渴吗，Jill？K: Yes. I'm thirsty.是的。我也渴。P: But there is little water in our bottle.但是瓶子里没有什么水了。Let's go to the water dispenser and fetch some water.我们去饮水机那取一些水吧。K: OK.好的。
2. 家长和宝贝唱着儿歌到达饮水机旁边，家长递给宝贝瓶子让宝贝取水。P: Look, a hill. Let's go up the hill.看，小山。我们上山去吧。K: OK.好的。P&K: "Jack and Jill went up the hill to fetch a pail of water… "P: We arrived here. Let's get some water.我们到这里了。我们取一些水吧。K: OK.好的。P: Here you go.给你。K: Thank you.谢谢。P: Very good job.很棒。
3. 家长唱着儿歌和宝贝抬着水返回，家长不小心摔倒了，宝贝紧接着也摔倒了。P: Let's go back down to the sofa.我们回到沙发那吧。K: OK.好的。P: "Jack and Jill went down the hill… and Jill came tumbling after."P: Oh, I fell down.噢，我摔倒了。K: I fell down, too.我也摔倒了。
4. 家长说自己摔到头了，宝贝安慰家长，家长提醒宝贝要更加小心。P: Here is the rock that made us fall.这个石头让我们摔倒了。We should be more careful.我们应该更加小心。K: Yes.是的。P: I have a bump on my head.我头上有个包。I think I broke my crown.我摔到我的头顶了。K: Are you OK?你还好吗？P: It's not serious. But we should be more careful.不严重。但是我们应该更加小心。
5. 家长和宝贝唱着儿歌返回沙发处，最后一起喝水。P: Let's go back to the sofa.我们回到沙发那吧。K: OK.好的。P: "Jack and Jill went down the hill… to go back to the sofa."Let's drink some water.我们来喝水吧。K: OK.好的。
周日：①做另一个亲子游戏；②磨耳朵30min。
1. 家长提议一起去寻找宝藏，并用裤子绑住自己的一只脚和宝贝的一只脚，然后唱着儿歌两人三足绕过椅子走到放有宝藏的地方。P: Look, there is treasure on the hill.看，有宝藏在小山上。K: Wow.哇。P: Let's work together to fetch the treasure.我们一起协作去取宝藏吧。K: OK.好的。P: I will tie our legs together.我会把我们的腿绑在一起。Here is the pail, Vivian, take it.这是桶，Vivian，拿着它。K: OK.好的。P: Let's work as a team.我们一起配合。K: All right.好的。P: "Daddy and Baby went up the hill… to fetch a pail of treasure."
2. 家长和宝贝到达山顶，宝贝打开盒子发现里面的香肠。P: We made it to the top of the hill.我们到达山顶了。Open the lid of the treasure.打开宝藏的盖子。K: OK.好的。K: Wow. Sausages.哇。香肠。P: Yum.好吃。
3. 家长引导宝贝数香肠，并把香肠放入桶里。P: Let's count the sausages.我们来数香肠吧。K: OK.好的。P: One sausage, two sausages, three sausages, four sausages, five sausages.一根香肠，两根香肠，三根香肠，四根香肠，五根香肠。We have a pail of five sausages.我们有一桶香肠了。K: Wow.哇。P: Great job.真棒。
4. 家长和宝贝带着宝藏唱着儿歌原路返回。P: Let's go back home.我们回家吧。K: OK.好的。P: "Daddy and Baby went down the hill… to go back to their house."
周一：①做游戏复习；②磨耳朵30min。
周二：①家长学习绘本视频和绘本文图；②带孩子看【绘本小剧场】视频1-2遍；③家长给孩子读【亲子共读时光】绘本1-2遍；④磨耳朵绘本音频1遍。
周三：①家长给孩子读【亲子共读时光】绘本1-2遍；②绘本音频1遍；③拓展绘本；④磨耳朵绘本音频大循环。
2、线下课（英文童谣课SSS结合小小优趣APP和小达人点读笔）
3、叽里呱啦APP（辅助学习）
4、分级阅读《牛津树》《红火箭》《培生幼儿》《海尼曼》《Raz》
5、Hello杂志（当做绘本阅读）
6、Get-set-go教材（自然拼读）
二、数学：
1、《摩比爱数学》
2、洪恩数学APP
3、数学经典绘本
4、《生本学材》
三、语文：
（1）借阅绘本：每周10本
（2）成语绘本：四十本完结（后期再重复）
（3）西游记：正在看
（4）幼三国：
2、洪恩识字：新字＋复习（搭配《学前快读600字》的课文指读）
3、洪恩拼音拼读APP：拼音启蒙（单韵母）（魔法拼音王国这套书当做故事讲，大班再重点学习拼音）
4、唐诗三百首（婷婷诗教小程序一首精读拓展，可以看配套视频，早晨起床开始磨耳朵，辅助用喜马拉雅听谷建芬老师的新学堂歌）
5、三字经（磨耳朵：常爸三字经儿歌-牛听听，睡前指读，ahaschool课程全部结束）
6、声律启蒙｜车万育（二丫音频）（磨耳朵＋搭配大图点读笔，睡前指读，ahashool课程搭配学习）
7、巧虎视频（每周六或周日一个主题学习）
8、硬笔书法（大班必须要开始重视起来！）
四、科学：
1、《你好，科学》系列绘本
2、乐高，磁力片，工程车系列
3、年糕妈妈乐高课
4、自己做实验
五、艺术：
1、音乐熏陶
2、涂鸦
六、幼儿园主题：配合老师要求