和杰杰的日记——危险的火苗（10.4）

今天发生了一件惊险的事，让我看到自己临危反应不够快，并且在某些方面低估了杰杰的能力。

接近中午时分，我开电动车载杰杰去村子里的肉菜市场买菜。从市场出来后，看到旁边水果档的柿子个个饱满发亮地立放在木桌上，忍不住停车挑几个。我停车后强行记忆必做的件事情是把插在车上的锁匙旋转到熄火状态，以防止杰杰旋动车把启动电车，我自认为万无一失了。

我让杰杰帮忙拿柿子放进塑料袋，可杰杰不知道这柿像蝉衣般一碰即破，他让柿子作垂直匀速运动到袋子里，我心疼柿子，连忙让他在车上等我。杰杰坐在车子座位的前面，我付了款，把柿子挂在车把上，这是让它安全到家的好办法。忽然，车子猛地往前冲了一下，由于我整个买水果的过程都是骑在车上，我的双脚能踏着地，我蓦然明白了什么回事，嘴巴大叫杰杰放开手，我脑子一片空白，眼看车子要撞上支撑雨蓬的瘦杆子，不容多想，我情急之下一手拔开杰杰捏住车把的手，一手用力推一下车把，把车的方向右移了45度，刚好避开那根瘦杆子。幸好这种车的车速并不快，离刚才买水果的位置也只有2~3米距离，但已把我惊出一身冷汗。

回想这宊发事件的始末，有几点值得商榷:1.杰杰通过平常的观察，他可能学会旋转锁匙、扭动车把来启动车子，我们忽略了杰杰的某些进步，也就是作为家长的我没跟上他的脚步。2.让杰杰坐前面，必须做好所有预防措施，尤其是启动车子的预防，且车速必须是慢的，只能走乡间小路，不走公路。3.停车后拔出锁匙。4.当杰杰没再帮忙挑水果的时候，当时的他可能觉得无聊，想离开，于是模仿妈妈启动车子。所以，我们得让孩子参与我们当下的事情。5.我的反应不够快，我第一反应应该是拔出锁匙，推开杰杰的手。平常多联想可能发生的事情，应当怎样处理。增加一些对奕类运动，提高自己的反应力。6.我们在生活中常常无意用了吴老师教的''三步教学法''，孩子也有心的学得很好，若是我们不经意的有心教，那孩子会学到更多，即要尽量增加教的量，这一点经常被倦怠淹没。