为什么大部分大学生上课不听，空余时间自学

来自一个半步入职场的实习生的唠叨。

这是我一直在思考，也在我大学里上课生涯里一直在与之奋斗的一件事。

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大学里的理科，工科，文科是完全不一样的，上课时学生的状态也是完全不一样的。

但都无可避免的符合这一点，大部分学生上课都是不听的，空余时间自学？？？这一点存疑，估计是大部分学生都不会在自学吧，除了交作业的时候看主要的作业内容，除了临近考试的时候彻夜奋战。

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我认为主要有以下三点：学科性质，老师教学能力，个人自控力。

1.先说学科性质

如果大学里选的是文科，那么恭喜，估计就真的过上了高中老师说的那种“现在努力，大学随你霍霍的生活”。作业几乎没有，就算有也不是一定得靠专业课本的知识解决，是靠脑子的储存内容解决。平常上课基本不听，无论是那一科，到了考试节点，大家熬夜相守，互相吐槽，看看背背了，只要记住给出重点的一半，恭喜你顺利度过本学期。可以说最忙的时候就是期末这段日子。

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大学选择的是理科或者工科的话，不一定是大部分，但是有一部分学生还是会认真听讲的，毕竟这种弯下去捡支笔再抬头起来就听不懂的课，上课不认真听，下课泡图书馆自学都不一定能补回来的，专业性与专注度都过高的科目，一半下课就是立即有作业的，再不济就是课下是一定有作业的，而且这些作业只能靠书本解决。这就很大程度上遏制了一部分学生上课不听的事实。

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2.其次是老师的教学能力

其实这和小学初中你喜欢这个老师就努力学习这一科的性质是一样的。只是上了大学大家的认知能力在长久的岁月里得以加强，所以大学里大家更看重的是老师风趣幽默的知识灌输能力。

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我有一个老师是讲文学的，时不时来几句似黄非黄的文学段子，将古代故事结合当代社会甚至当时你的想法去讲课，这个效果真的是你只要听进一句，就不会主动拿起手机。

还有一个老师讲音乐节目分析的，一段知识一段学生自己拍的MV，那种代入感与亲近感，一节课下来就只有知识在哗哗的进脑子，你也会吐槽这课的时间真短。而这种课都是那种座无虚席的。

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自然也有那种强制着学生放手机的，但效果真的是一般般，学生只会无尽的吐槽，吐槽，吐槽这个老师的要求多么恶心人（打个比方，打个比方，身边也真的出现这样的同学）。虽然老师是出于对同学好的目的，而且他只要完成自己上课任务就好，也不拿同学一分钱。

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学生要放下手机，真的只能靠老师的教课方式，他的表达能力，他多年的经验中自我知识的代入感。

3.最后是个人自控能力

个人自控力的话就是要明确自己要的是什么。

比如要拿奖学金的同学不用你注意，他每节课都是第一排每节课都在认真听讲。

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明确了自己要什么后要有自己的主见

比如这节课很重要你想要坐第一排，但室友要坐靠后一点或者最后一排，不想那么突出，这个时候请坚持你的想法，因为不那么合群是你掌握自己主见的第一步。

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保持主见不受外界干扰

比如坐下后认真听课没多久，身边的朋友都在玩游戏，不用理会不要合群不要拿出手机。身边的朋友突然要和你交流可以，但你要明确自己的上课的目的，突然发生的小注意不要影响大注意，你的注意重心是上课。

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其实大部分人上课不听最重要的原因就是高压制的12年的小学初中高中的学习环境压抑过久，突然的洒脱就像脱缰的马儿丧失了主见，方向和自我的目标，只是一味快乐兴奋随着大流走。

所以吧，拿出自己的主见与自控力来吧，干嘛要占用空余时间学习，空余时间用来恋爱赚钱搞爱好不好吗？

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