成为之前是想成为

研修作业25--李筱秋

这次孩子的期中考试，从名次上是下降了，但从面对自己的期中考试状况上能找到乐观点，全科都优秀。更加让我刮目相看的是孩子的状态变了，说：“妈妈，我要重视了，要开始A改变了”这种发自内心的原动力是我一直想看到的。成为之前是想成为。我说：“这是你期中考试中最大的收获，恭喜你！”

昨天到今天我接了两个信息咨询。

我想记录一下我的心态变化，之前很多朋友也愿意和我聊困惑，我都是以朋友之态面对。而这两次我以咨询师心态去面对的。即成为之前我要先想成为，即是想成为就会按套路出牌。我先想到的就是流程。什么问题？严重程度？原因？测试（做不了）确诊。关系、目标、实施、效果、回访。流程了然于心。步伐前后有序。具体问题一个是交友、一个是夫妻关系。从接诊的心态变化来看过程的从容（不带情绪和喜好评判，觉得自己看的能更全面一些）及结果的尚令人满意（助人自助，帮助她去有能力自己去解决自己问题的人）这个原始心态的端正让自己更客观、更专业、更职业。

期间技巧的运用更多的是用了提问，我发现提问不但能引发对方思考，更重要的是带领对方能更好地看到问题所在。

以上是我的两个信息咨询的心得。

以下是我对提问这一技巧的练习。

提问之用孩子练习：

从接孩子开始我就告诉自己凡话一出皆提问。

我问：“今天出来的这么早？”

女儿答...

女儿问：“妈妈这个饼真好吃谁做的？”

我问：“你猜猜？”

我问“今天在学校有啥特别的事？”

我们发明了两个游戏，...........

我问：“期中考试后，你准备在哪些方面做出调整？”

女儿答：“作业好好写，上课跟着老师好好听，现在别人跟我说话我也不说了”

回到家

我问：“作业之后，你对自己的睡前是怎么安排的？”

女儿答：....

十点当孩子在沙发上困了还在研究她的肚皮时我用了比赛谁上床早的方法。其实我此刻有些着急，没有能力用提问。哈哈，欣喜自己的觉知并接纳自己的不足。

使用提问孩子的思路都放在思考问题上了，就没有了反驳回路。而且提问是给到对方选择的和自己做主的权利。太好用了！