再看班主任工作

    从上班至今，当班主任也有10余年，这期间的感觉，像五味杂陈，有小小的感动，有成功的喜悦，也有瓶颈期的困惑……这个暑假，我很庆幸参加了班主任培训，再看班主任工作，又有新感觉。

    一、让生活充满仪式感

    有仪式感的生活让人更幸福。一个小小的举动，有了仪式感后让人时时有惊喜，处处有感动。一个有仪式感的老师能让学生的生活充满快乐回忆。孩子过生日，写首小诗送给他，早上到校后，见面给她一个亲切的拥抱……这些做法让孩子喜欢学校，喜欢老师，亲其师才能信其道。

  二、自主管理促成长

  主动接受与被动接受有着截然不同的效果。主动接受，行动时是积极的，内心是快乐的。班级管理中，学生自主管理能让学生都动起来，人人参与。班规自己定，学生更愿意接受；建立班委会，生带生，生帮生，班级氛围更和谐；班级活动学生策划参与，组织能力、合作能力、表达能力、班级凝聚力各方面能力都得到了提升。

三、建立良好的师生关系是关键

  学生作业完不成，批评告家长；学生惹祸，叫办公室劈头盖脸一顿说教……这些在我们工作中几乎是家常便饭。但是，这样的教育效果可想而知。叫家长次数多了学生反感，教师威信失去了；大道理的说教多了，左耳朵进右耳朵出。我们需要蹲下身来，和学生平等相处，舍身处地的站在孩子的角度想一想，如果我们是他，内心会怎样？将心比心后再做决定。尊重是前提，平等是基础。把爱和温暖传递给孩子，句句入心，才能使师生关系和谐，而和谐的关系才是做好工作的前提。

  四、让家长为教育助力

  家长其实是老师的得力助手，家长老师学校三者携手前行，才能把孩子教育的更好，从家长那里我们可以更好的了解孩子，老师的一切工作初衷都是为了孩子健康快乐成长。我们可以采用给家长写信，与家长面谈、电话微信联系，交流孩子的表现。但是老师必须了解这个孩子，切记不经常打小报告，说孩子不是，实事求是告知的同时，又要巧妙的让家长知道你为孩子所做的一切，让他理解你的苦心，你为孩子付出的努力，他才会和你一条心，大力支持我们的工作。这时，家长就不仅仅是配合我们了，而是给我们的教育助力了。家长进课堂、家长开放日、家委会组建等都是很好的形式。

  五、养成写随笔的习惯

  和孩子们在一起，发生的故事太多，记录下来是一笔财富，平时和孩子们分享一下发生在他们自己身上的故事，他们会特别的开心。孩子们和我们之间的关系会因为有了故事而更和谐、更美好。越是特殊的调皮的孩子，故事越多，记录下来他成长的点滴，他的变化会让你有无限的成就感，这样也提升了我们的写作能力，让我们对学生有了更多的研究，工作起来更得心应手。

  幸福快乐工作，才会让孩子们幸福快乐生活，幸福快乐学习 。工作是幸福的、学习是幸福的。从今天起，一切再启航，和孩子们快乐在一起，做幸福的教师。