改变，从写作开始前言积累

1.没有教育写作，你就是一个普通的教书匠！

2.教育写作与教育实践、专业阅读和专业反思是相辅相成的。

3.教师专业发展的四个不停不停的实践、不停地阅读、不停的思考、不停的写作。

4.真正意义上的教育实践、教育反思、专业阅读需要以专业写作为主线，串联起相应的教育教学活动。

5.一线教师的论文，其实基本上都是围绕研究学生、研究教学、研究中高考进行的，同样是研究，写成论文的老师，一定研究的更仔细、更成体系、更具创造性！唯有持之以恒的专业写作，才能带动起持之以恒的专业实践、专业阅读和专业思考。

6.生命的成长过程就是不断发现错误，又不断改正错误的过程。

7.这个世界聪明人太多，但勤奋的聪明人却很少，正因为众多的聪明人的懒惰行为，才使得我们有机会用我们的勤奋来弥补先天的不够聪颖。

8.如果年纪轻轻就被工作充满了抱怨，恐惧却又不能抽身而去，那么未来几十年的时光，将过得毫无价值。年轻万别信奉全褥主义，愤世嫉俗和玩世不恭都是对生命的无端浪费。我非常喜欢教唆一些年轻老师转行，不爱教育，却还要每天一边骂着娘，一边走上讲台，这样的教师只能将一些不良的情绪、不好的行为传递给学生。

9.只有坚持写下去，才能把自己在教育教学实践中积累的零碎的、感性的知识系统化，才能不断盘点自身的成长，不断朝向新的高度迈进。

10.可以这样说，一个人的教育理性40%来自专业阅读、专业实践和专业思考，60%来的专业写作。只有动手写实，才会发现思维的欠缺，才会更好的阅读、思考和实践。