制造恩典

2009年9月13日

        “经典”和“恩典”虽然都有一个“典”字，意思却是风马牛，哦，还有猪羊，不相及也。

        汉语构词，将此二词添加恰当动词可为“创造经典”、“堪称经典”，“给予恩典”、“制造恩典”。

        说些什么哦，言归正传，今儿就单说“制造恩典”。

        打个比方说，儿子想要几个小钱钱买喜欢的东西，俺是好爸爸，不像他妈那样吝啬，慷慨是绝对滴。好爸爸不算上智，堪当中庸，加上好为人师，总想把一件生活小事演绎成教育契机。给钱钱自然也要符合教育理念，至少要让儿子知道不是谁都可以给他钱钱，而且还要让他知道这就是恩典，倘若随便给了他就不会珍惜，更不会知道老子对他恩情深深。于是，对儿子要钱的要求就应该延迟满足，能拖就拖，最好拖到某个节日或者生日再给，让小子感激涕零，老子的面子大大的，在家里威信十足。

        同样的，官家也是这样的集体智慧。

        若干年前从某一个教师节起，喜欢总结规律的我就发现一个超级奇妙的现象，那就是好多官家本该及时为教师解决的问题都要等到教师节，甚至对教师起码的关怀也要等到教师节，比如发俩小钱或者嘘寒问暖什么的，非等到那天不可，一显庄重，二显恩典，主要嘛还是好唱颂歌。这教师群体也贱得可以的了，明明自己被忽悠了，却还感恩戴德，可悲之至！

        最近是第N个教师节（对不起哈，我对这个节日没有好感，所以记不住是什么时候开始的了，用N代替，子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”），权威的CCTV的白大侠介绍了两组官家给教师的“特殊礼物”：一是广东整体解决代课教师问题，于是那天我记住了镜头中那个激动得哭了的女教师，边哭边表决心，今后要更加努力云云；二是四川地区兑现了本该于今年一月一日兑现的教师绩效工资。白大侠是正面提及的，是为了把那些社会上庸俗的送礼相对应，似乎说这样的礼物才是有意义的，天下教师应该感激涕零粉身以报才是。可惜呵，广东经济发达，现在才解决代课教师问题本身就是懒政的表现，是该被问责的。至于绩效工资，朝廷都发话说一月一日执行，拖到了九月十日，这仍然属于工作没有做好的表现，也是该被问责的。可奇也怪哉，居然就成了功德，成了对教师的恩典，可笑之至！

        由是可知，恩典这东西是可以制造滴。给个定义吧，“制造恩典”就是“把你应得的东西扣着让你在绝望的时候忽然沐浴雨露阳光从而达到涕泗横流谢主隆恩的地步的一种创造性工作方法，其根本作用在于达到颂歌好唱和流涕谢恩的双赢效果，有利于和谐”。

        想起了社会上流行的“承诺书”，还想起了流行的新闻报道术语“当XXX领到自己被XXX的XXX时，连声说‘感谢X，感谢XX。XXX好，XXXXX就是好！’”，呵呵，这就是“制造恩典”，确实创造经典，也堪称经典！