-----------《为了自由呼吸的教育》读书笔记（七）
文/李现风
2022年读书笔记
读书笔记以以下三个出发点为目的：
一、书中的思想，提升自己的教育理念；
二、书中的值得借鉴的做法，提升自己的教育技巧；
三、书中的美句，有鉴于哲理性的句子，提升自己文章的语言魅力和教育文化水准。
读《为了自由呼吸的教育》作者李希贵读书笔记七：
第三章高密教育
71.因为最好的教育应当是着眼于孩子一生发展的教育，应当是关注孩子心灵的教育，应当是使师生感受到自由、幸福和快乐的教育。
72.年初我们梳理工作要点，提出了“四园”建设的目标。我们希望通过努力，把学校办成充满亲情的家园，生动活泼的乐园，探索求知的学园，墙壁开口、花草说话的花园。
73.“语文实验室计划”、“十大自我锻造工程”、“优秀学生自修制度”等学生自主选择、自主发展的育人模式令校长们耳目一新。而且，这些经验已经从理论层面进入了操作层面、实践性很强。
74.日本东芝公司总裁士光敏夫有一句话：“权力是把传家宝刀，最好不要拔刀出鞘。”
75.苏霍姆林斯基造就告诫我们，对学校得领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。
76.一时间，跟踪学生，捕捉问题，研究教育艺术，成为高密教育的时尚。
77.学校不仅要成为学生向往的地方，还要成为教师向往的地方，教师若没有积极的情感，就不可能培养出情感健康的学生。
78.当一名员工晋升到他不能胜任的职位时，没有什么比这更失败了。这就是着名的“皮得原理”所指出的现象。
第四章强势之梦
78.面对挑战，我相信，只要踏踏实实一步步走好；路，自然也会有。
79.“山雨欲来风满楼”意思是山雨就要来了，满楼都是呼啸的风。比喻重大事件发生前的紧张气氛和迹象，也作“山雨欲来”。
80.真正的教育，应该以学生的发展为本。只有立足于学生发展，并以此调整学校的办学目标，才能真正实现特色学校的创建目标，因为个性化学校的所谓“个性”是从培养的学生身上反映出来的。
81.显然，开课两问已远不仅仅是为了烘托，而是为读图编题做铺垫，也不仅仅是为了“把课堂气氛提一提”，更重要的是为了落实课程目标，为孩子们的情感、态度奠基。这力量的风帆不仅要让一堂课中孩子们的思维轻舟荡漾，更要让孩子们人生的大船乘风破浪。
82.提问应该是教师讲授和学生能动思考之间的纽带，应该是将教师要讲授的内容转化为学生学习的内容的锲机。把必须教的东西转化为学生想学的东西，这才是发问本质。
83.教育学其实是“人学”，而“人学”应该是最大的学问，也是人们首先应该了解的学问。