在教室里，与在实验室里

    今天下午的最后一节课是生物。但是，这节课老师没有让我们出教室，而是让我们到科学馆里去找他。哦，既然这节课我们要在科学馆里上，我们有几个同学便相视一笑。因为，我们知道，既然到了科学馆，那么这节课肯定将变得无比有趣。

    来到科学馆里，我们找到了生物实验室，生物老师正在里面等我们。刚走进生物实验室，我发现桌子上正摆着一个个大小相同的箱子，上面还是写着编号。我翻了翻生物课本便知道了：我们这节课学的，是显微镜的操作。根据生物老师的安排，我们两人一组，自由选择座位。

    我自然选择了和我的好朋友一组。看到这桌上的箱子和生物实验室里的各种高级设施，我们顿时感到跃跃欲试，马上打开了箱子——里面正放着一台颇有科技感的显微镜！我激动万分，连忙小心翼翼地拿出显微镜，照书上的步骤，一步步地摆弄起来。

    老师先静静地看我们摆弄一番，过了一会儿才开始上课。我们这节课学习了显微镜的各部位名称，各部位结构，以及如何使用它。我们还从老师那里取来了装着生物标本、生物细胞的玻璃片，固定在显微镜上，运用这节课所学的知识，三下五除二，就可以轻松地通过显微镜的放大，看见标本与细胞的各部分结构。

    很快，下课铃就响了。我们第一次想多在这间美妙的教室里停留一会儿，多摆弄一下手里的显微镜。可是，时间不等人！我们只能依依不舍地放下显微镜，回到教室。

  这节课在生物实验室里，同学们感到十分新奇，都踊跃发言，学习效果良好。可是，如果是在教室里，那肯定又是一节枯燥无味的生物课。要是以后还能多到这生物实验室来学习，那该有多好！