我从来没有忘记我第一次骑上脚踏车的经验，小时候我们住在乡下，常跟邻居家的孩子们在大大的晒谷场玩，那时有位大姊姊已经上了初中，每天骑脚踏车上学。还没入学的我，非常羡慕她会骑车。
有一天，姊姊兴高采烈的跟我说：「我可以教妳骑脚踏车。」我开心的不得了，但是家里没有幼儿用的脚踏车，于是姊姊大方出借了她的车子让我练习，我奋力踩着几乎比我还高的脚踏车，大姊姊则是坐在我后面，用她的双脚在地上平衡，稳住我。
我印象最深刻的是，过不久我就跟姊姊连人带车，跌进附近的水沟里，我忘了自己有没有受伤，只记得大人很快的冲过来，带姊姊回家处理伤口，而且姊姊的手表也弄坏了。我很害怕大人从此不让我学脚踏车，所以我赶快牵起车子，自己练习。
我不记得后来我究竟是怎么学会骑车的，却从来没忘记这一天的惨痛经验。这个经验对我很重要，它在我人生遇到很多问题的时候，告诉我自己「以前我刚开始学脚踏车时，甚至骑到摔水沟，现在还不是会骑了。」
女儿从小就有骑，那种滑步车会让脚大步前后摆动，不但让全身练习大动作，也建立了她的平衡感，所以当她五岁多，借别的大姊姊的儿童脚踏车练习时，她的父亲只在后面帮她扶着一会儿，没多久就放手了，她摔了一次后马上就会了，女儿一学会骑脚踏车，开心的丢下车子，往我身上跳说：「妈妈，我会了！ 我会了！」
我抱着她，在她的耳边问：「学会一样东西的感觉如何？」女儿开心的说：「太过瘾了！太棒了！」我笑笑的说：「记住这样的感觉，学会一样东西的感觉，真是太棒了！」
从那之后，她爱上各种学习。六岁起学音乐，有一首直笛曲她练到哭，但还是锲而不舍的练习，老师心疼她，先让她练其他曲目。有一天我回到家后，她兴奋地跳到我身上告诉我：「妈妈，上次我练到哭，觉得我不可能学会的那首白发吟我会了，我会了！ 而且背起来了，太过瘾了。」
我也跟着她一起欢呼唱歌扭屁股说：「会了！学会了！学会一样东西，真是太开心了。」这几次经验，在她的学习过程中非常重要。当某类数学题不会，她沮丧想哭的时候，我总会轻轻提醒她：「记不记得妳之前也不会骑脚踏车？ 还跌倒过，后来还是会了，学会的感觉如何？」听到我这样说，她会深吸一口气，说：「我一定要学会！」
只要孩子懂得「学会」的快乐
类似的经验很多，女儿卡住的关卡比我预期得多很多，在学任何学科的过程中都有。
小学三年级念英文故事书时，明明念得很流畅，可是给她一篇小短文，她却会皱起眉头哀嚎，觉得自已不可能看得懂。我看了看文章，想了想说：「英文故事因为有对话，都是一句一句的，但是这样一整篇的文章，句子跟句子连在一起，妳就看不懂了吗？」
女儿一下子不理解我在说什么，所以我请她在一整篇的短文中，找出句点，把文字一句句写出来，一写出来她就恍然大悟：「原来，一点也不难！ 只是因为句子都接在一起，一整篇文章看起来好像很可怕，事实上只有七句。」
当她学会看短文一段时间之后，我就会拿出之前她看到就皱眉的文章，问她：「之前，妳觉得这样的文章很可怕，现在呢？」女儿笑着回答我：「现在觉得很简单。」我又问：「不知不觉又破一关了，感觉如何？」女儿说：「太过瘾了！」
慢慢的，再也不需要我的提醒，去脚踏车竞技场地，她骑上脚踏车，在连续坡道一次又一次的从高处往下冲，摔倒了爬起来继续骑，一次又一次，可以骑一整天都不喊累。每次她整个人从高处连人带车摔到黄土上，我的心都揪了起来，她却起身拍拍土，继续上车练习，问她摔倒不痛吗？ 她笑笑的说：「可是成功过弯时，整台脚踏车跟人像是在墙壁上飞的感觉好赞！ 妈妈妳说的对！ 学会一样东西的感觉，真的好过瘾。」
有一次，女儿跟她的朋友出去玩，两个小女生走在我身边离其他大人远远的，我问小女孩：「喜欢去学校吗？」小女孩说：「喜欢跟同学玩，可是不喜欢上课。」女儿问她：「为什么呢？」
小女孩说：「因为很多我都不会，学得很辛苦！」
那时才八岁的女儿跟她说：「妳不觉得学到快哭，感觉自己应该一辈子都不可能学会，很痛苦很痛苦然后还是要学，最后终于学会了的那种感觉很爽吗？」
小女孩不解的问：「可是，别人都会，有什么好开心的？」
那时我懂了，有太多的父母觉得，孩子到了某个年纪，理所当然该学会自己睡觉、到某个年纪就该会写一百字的作文，到了上学的年纪就该把学校教的都学会，却忘记引导孩子看到自己「从不会到会的过程」。
孩子不是忽然间什么都会
好像自己莫名其妙就会骑脚踏车了，没什么了不起；莫名其妙就会认字了，而且大家也都会，现在问我当初怎么学的，我怎么想得起来？ 莫名其妙开始会写作，却不知道在写每一篇文章之前，我是累积了多少文字的书写、阅读与人生经历，我们过度轻视自己的学习历程，忘记了自己付出了多少努力，累积了多少从不会到会的经验。
慢慢的我懂了，女儿不是比别人厉害，她一直很清楚自己从不会到会的过程中，做过哪些努力，也很享受那种学会一样东西的快乐。不管学什么，她知道遇到挫折是难免的，但是，她也知道只要不放弃，就可以尝到学会的痛快。
后来，每当儿子学会一样新的东西，女儿会比我更夸张的睁大眼睛，说：「弟弟你学会了！ 你之前都不会拼图的，现在竟然会了，你从不会到会了！」然后站起来，领着弟弟跳「我学会了怪怪舞」。
弟弟开始学篮球后，有一次她陪弟弟去上课，回家告诉我：「妈妈，记得帮弟弟录像，把他现在连一个球都拍不好的样子录下来，长大后如果他遇到困难，可以放出来给他看，跟他说以前你连拍球都不会，现在这么厉害了，都是因为有练习。」
听到这样的建议，我笑了！ 女儿也很希望弟弟之后知道自己「从不会到会」的过程。累积许多这样的经验之后，在面对新的事情与问题时，孩子才会知道，学习新事物都会遇到困难，就是不会才要学；因为知道学会了会有多快乐，他们才有自信面对新挑战。
孩子不是忽然之间什么都会， 从学走路开始， 他们就一直在累积着「从不会到会」的经验。只是我们看的，都是这个年纪就该学会什么，我们把自己与孩子的学习当成理所当然，我们计较着「老师教过了，你怎么不会？」「我教几次了，你怎么还不懂？」我们太在意「不会」了，忘记陪着孩子一次一次熬过关，熬得越痛苦印象才会越深刻；也忘了陪孩子在熬过之后欢呼跳舞，让孩子享受学会一样东西的快乐。
有时候，可以用语言轻轻提醒，一次又一次的陪他们回想起曾经不会而现在会的事情，经历过多少努力的付出，慢慢的建立起孩子对「学习新事物」的认知，也成为他们未来面对问题时的心理语言。看着他们的努力，然后在他们每次破关时，陪他们一起跳舞欢呼摇屁股。
只因为，孩子面对新事物的自信，是从一次又一次「不会到会」的经验中累积而来的。每一次「学会」的背后，其实，都不简单。