学习方法论文

1.作业方面:给自己定一些时间限制,长时间连续一直学习会导致产生厌烦情绪,把自己的家庭作业分成若干个部分,限定完成的时间及计划。例如:在一小时之内完成一套卷子,在几点之前完成某项作业等。这样不但能提高自己的效率,而且不会产生疲倦感。

2.课前预习方面:能够提高课堂听课效果。通过预习,学生对下一次课要学习的内容已经有了大致的了解,哪些地方看懂了,哪些地方没看懂,已经做到了心中有数,在听课时会轻松的跟上老师的思路。这样变被动听课为主动听课,变盲目听课为带着问题听课,无疑是大大增强了听课效果。在预习中已经看懂了的知识再经过老师讲解,印象会更深 ,没看懂的地方自然就成了听课的重点,在老师的帮助下,这个“拦路虎”会轻而易举的搬掉。听课质量的提高又会让学生节省课后复习和做作业的时间,腾出时间再进行下一次课的预习,从而形成良性循环。

3.课后复习方面:课后复习是学习的重要环节,是与遗忘斗争的有力武器。课堂上认真听课对学生来说至关重要,但其实课后复习也同样重要。及时复习是一种积极主动的活动,需要高度集中注意力,巩固所学知识。上完课之后,要通过复习来确定自己是否真的理解了所学的内容,还能再次消化。

4.课堂听讲方面:专心听讲是根本原则,但仅仅做到专心听还不够,还应注意听课的方法,有的学生上课很老实,目视前方,一动不动,老师讲的东西这耳朵进那耳朵冒,没过脑子。一堂课完了,他们脑子里什么都没留下,只是在笔记本上工工整整地记下了几条板书。这种被动地听课也是学不好的,必须学会主动地听课。老师在课堂上是主导,学生是主体,老师启发学生,学生就要开动脑筋思维。老师讲概念、定义等,都要通过许多具体的例子去分析、讲解。任何结论的提出都有依据,都不是凭空提出来的。这就要求学生不能只记结论,死背板书,首要的是听老师怎样把一些抽象的概念具体化,弄懂每个概念的来龙去脉,理解每个例题或具体例子的含义,从这些具体的例子中理解那些难懂的、抽象的概念。

5.背诵方面:

①理解。先仔细认真的阅读几遍课文,这是一个理解的过程,你得明白这篇文章讲的是什么,然后记起来才比较容易。

②找先后顺序,记住人物。接着,我们要找一下文章的先后顺序,主要找的是时间的先后顺序,什么时间发生了什么事情,书中出现的人物,记住这些,方便接下来的背诵。

③总结。用你的理解把文章总结一下,然后用你喜欢的表达方式,把文章的大致内容表达出来,大声的说出来,加深记忆。

④仔细背诵。大致内容记住之后,我们就来仔细背诵,一字一句在背课文的时候都不允许出错,所以,我们就要全面仔细的背诵一遍。

⑤背过之后,找人检查。 一般大家都会有这种体会,自己记不住的,一个人背的时候就会马上翻书,这样对记忆是没有好处的,一定要找人检查,检查的时候,帮你画出不会的地方。

⑥背出错部分。别人检查完后,把出错的部分反复背诵,避免习惯性的出错。

古诗词背诵方面:

①理解记忆法。理解是记忆的前提,要记住一首诗,就先要弄懂诗中每一句的含意。在了解全诗层次大意的基础上,反复地读几遍,印象就深了。否则,对诗意一知半解或层次不清,记忆就慢,即使暂时记住了,也会很快又忘掉。

②形象背诵法。生动的形象和优美的意境是一首好诗的标志。因此,如果我们能在理解诗意的过程中展开丰富的想象,使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来,记忆就会更加牢靠,背诵时就会流畅自如。

③专注背诵法。注意力集中是提高记忆的关键。因此,最好给自己限定时间,规定数量,按慢读——快读——特快的程序,迫使自己的注意力高度集中,这样,大脑皮层留下的痕迹深刻,记忆效果就好。

④接力式背诵法。在背诵古诗时,用接力竞赛的形式,几个同学在一起,你说上句,我接下句,并不断轮换同学间的背句次序。这样,就会在兴味盎然的游戏中熟记全诗。

文言文背诵方面:

①首先要弄清楚文章讲的是什么事情,文章中的人物以及作者的看法,如果是纯叙事类,那么一定要理清先后顺序。

②之后要把生字词理解清楚。查看标准读音,因为文言文大多是有语感的,就比如《诗经》,原本就是民谣,还有某些文言文中的而,也,者,于...都是为了使句子通顺而存在的。

③读,记,练。把文言文运用到题目中,要注意文中的通假字和多音字

背诵一定不能死记硬背,要掌握到一些实用的背诵方法和背诵技巧

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