孩子们已经入学快一年了，但有些同学与伙伴儿之间的关系还是处理不好。昨天批改日记的时候，看到有一个孩子竟然写了:
我孤独
我姐弟三个，我排老二，虽然我排老二，但是我的脾气不好，性格好强。所以在班里一个要好的朋友都没有，我希望改掉脾气。我要交朋友。
一个一年级的孩子，竟然有这种感觉。看来是真的不知道如何和自己的伙伴儿相处。我害怕这样长期下去，她会对学校有一种恐惧心理。就决定利用绘本课来给孩子们讲一讲应该在学校如何和伙伴相处，于是就选择了《小阿力的大学校》这个绘本。
我们的绘本故事又开始了。我一边讲述着故事一边孩子们互动着。
孩子们，我们已经上学快一年啦。小阿力没有，上学前内心有点不安，你觉得他会不安什么呢？
“害怕到学校别人欺负他。”
“不想离开妈妈。”
“要离开自己的伙伴，怕交不到新朋友。”
“如果我们每个同学都不欺负别的同学，那自己还会受到欺负吗？”我追问了一句。
阿力妈妈说:“你就像一只不愿意离开巢的小小鸟。”老师喜欢这一句话，你们喜欢吗？你为什么喜欢这句话呢？
“这句话把小阿力也当成了一只小小鸟，是比喻。”孩子们知道的可真不少。
你们写日记的时候也用到这种方法，你写出的句子啊，大家也会都喜欢呢。
很多鸟儿在欺负一只小小鸟。同学们看到这样的画面，你内心有什么感觉呢？
“那只小鸟好可怜。”
“欺负他的小鸟们太可恶了。”
你们想一想，你们中的谁欺负过别人？你欺负别人做的对不对呢？你是不是也遭到了大家的讨厌呢？
这是小阿力见过最小、最脏、最瘦弱，也最灰头土脸的小鸟了。老师也喜欢这一句话，你喜欢吗？我们大家一起把这句话记记吧。
小阿力很喜欢小鸟，也能从老师讲的故事里找出根据吗？
“小阿力帮助受伤的小鸟很温柔的对待他。”
“小阿力画了很多小鸟，还把它贴到房子里。”
同学们真的很会听故事！
小阿力上学了，他担心的事情都没有发生。老师和蔼可亲，引导他认识学校，教他在学校应该做哪些事。喜欢读书的小阿力还交到了喜欢读书的朋友。他讲的故事还受到了老师和同学的欢迎。孩子们，你们已经上学这么长时间了，你们喜欢学校吗？在学校你们有没有交到新的朋友呢？
孩子们七嘴八舌的说了起来，说的最多的就是他们的好伙伴，伙伴在他们的心中占着很重要的位置。那个写日记这《我孤独》的小女孩儿，也有人说她是自己的朋友。我看到她开心的笑了，
有自己的好伙伴，真好！
“在梦里小阿力就像小鸟一样飞过屋顶，飞过花园，飞过城市，而且一直飞过小阿力的大学校。”看看小阿力把自己飞的过程写的那么具体，老师很喜欢这一句，你们能不能把自己上学过程写具体呢？
“我从下楼下来，穿过小区，走过大街，来到了学校。”
小阿力看到了一只几乎和鞋盒里的小麻雀长得一模一样的鸟，但是小阿力不太敢确定，因为这只麻雀看起来比较大、比较勇敢，也比较快乐，而且它还有好多好多的朋友。就像小阿力一样！
老师确定啊，这只小麻雀就是小阿力救治的那只小麻雀。我们可以比较一下这两只小麻雀前后的变化。
“最小、最脏、最瘦弱，也最灰头土脸的小鸟 ”
“这只麻雀看起来比较大、比较勇敢，也比较快乐，而且它还有好多好多的朋友。”
看小麻雀的变化多大呀？你们知道小毛巾为什么会有这么大的变化吗？
“小阿力帮助了它。”“在天空中自由地飞翔，交到了很多朋友。”
孩子们，我们人更要走出自己的“巢”，走到更广阔的世界，我们要想别人如何对待自己，我们就要同样去对待别人。这样，我们才能交到真正的朋友。
看看小阿力曾担心上学，到最后喜欢上学，我相信我们班的孩子在学校也能交到朋友，生活得更快乐。你们在学校有没有高兴的事情呢？
我布置了写绘作业，把自己是如何和伙伴相处的写一写，画一画。
故事内容是这样的:
小阿力要上学啰！
多开心啊！但是小阿力心里还是有一点点不安。
星期天的早晨，小阿力一点儿也不想吃早餐，他只是不停地想着那个超级大的学校和
学校里那么多的大哥哥、大姐姐们。
于是，小阿力开始希望，要是能一直和妈妈待在家里该有多好。“你就像一只不愿意
离开巢的小小鸟啊！”小阿力的妈妈一边说着，一边紧紧地抱住了他。
小阿力把吃剩的早餐带到花园，放在喂食台上，等小鸟朋友们来吃。小鸟们都不怕
小阿力，因为小阿力不但像它们一样小，还知道怎么一动也不动地站着。
小阿力认得各种小鸟。他替每只小鸟画了像，贴在厨房的墙上，他的妈妈还帮他写上小鸟的名字。
这个星期天的早晨，小阿力跟小鸟们诉说他的心事。小阿力告诉小鸟们他要上学了。
小阿力告诉小鸟们他好担心会在学校里迷路，说不定还会忍不住哭起来。
小阿力告诉小鸟，妈妈买给他的新鞋子有好难系的鞋带。
“我多么希望自己是一只鸟啊！”小阿力说，“那样，我就再也不用担心上学的事或麻烦的鞋带了。”
忽然，小鸟们骚动了起来。小阿力看到地上有一只新来的鸟儿，那是一只好小、好小的麻雀，其他的小鸟正在啄它，想要把它赶走。小麻雀还不太会飞，也还不懂得怎么照顾自己。
这是小阿力见过最小、最脏、最瘦弱，也最灰头土脸的小鸟了。小阿力赶紧叫妈妈出来。
小阿力的妈妈跑过来，挥手赶走了其他的小鸟，然后把小麻雀捧进屋里。
厨房里很暖和，小麻雀却仍然浑身颤抖。小阿力找来装新鞋的盒子。
他用棉花铺了一张床，轻轻地把小麻雀放进去，小阿力感觉到小麻雀的心正怦怦地跳着。
然后，小阿力给小麻雀一碗水和一小块面包；但是小麻雀一点儿没吃。
于是，小阿力坐下来，轻声地跟小麻雀说话。
一整天，小麻雀都待在盒子里，骨碌骨碌转动的大眼睛一直望着小阿力。
小阿力的妈妈也在这一天准备好小阿力第二天上学需要的东西。
她把小阿力的名字写在他的衣服上…他的书包上…他的铅笔盒上…
还有那双鞋带很难系的新鞋子上。
那天晚上，小阿力做了一个很可怕的梦，他梦到自己是一只不会飞的小小鸟，其它的鸟都来欺负他。
小阿力醒来，看到妈妈走进房间，给了他一个温暖的拥抱，小阿力觉得心里舒服多了。
小阿力一直担心着上学的事。第二天，天还没亮他就爬起来了。
小阿力已经把小麻雀的事忘得一干二净。他走进厨房的时候，看见小麻雀已经自己跳出鞋盒，稳稳地站在地板的正中央。
“它一定是觉得好多了。”妈妈说，“我想我们该让它走了。”就像小阿力一样，这只小鸟也该飞向广大的世界了。
于是，小阿力温柔地捧起小麻雀，打开窗户。小阿力轻声地说：“小麻雀，你该飞走了，要像我一样，好好照顾自己。”
小麻雀仰头看着小阿力，好像听懂了小阿力说的话，一转身跳上窗台，乘着风飞上了天。
吃完早餐，小阿力背起新书包，妈妈帮他系好鞋带。
小阿力要去上学了！
小阿力的老师姓贝瑞，很和蔼。贝瑞老师带着小阿力认识环境。
告诉他外套该挂在哪里…厕所在什么地方…洗手池…颜料、图画纸…电脑…娃娃家…
还有图书角。小阿力找到一本大书，讲的都是小鸟的事呢。
有些小朋友也是新生。
过了一会儿，一个小男孩过来和小阿力一起看书。于是，小阿力有了第一个新朋友。
吃完午饭，贝瑞老师和全班小朋友谈小动物的事，她问大家有谁养宠物。
黛萍家有一只狗。凯儿养了一只猫。小杰的宠物是一只沙鼠。小丽养了一条虫。
小强和阿珍是一对双胞胎，他们养了一只乌龟。小阿力觉得非常有趣。
“你有宠物吗，小阿力？”贝瑞老师问。
小阿力想了一会儿，然后慢慢地站了起来。
他用很小的声音，告诉班上小朋友他在花园里喂小鸟的事，后来又说到那只可怜的小麻雀，以及他是如何将小麻雀放在鞋盒里，直到它能够飞翔为止。
小阿力讲完故事，贝瑞老师为他鼓掌，所有的孩子也都拍起手来。小阿力坐下来的时候，整个脸都红了，但他是全班笑得最开心的。
那天晚上，小阿力又做了一个梦。但这次的梦一点儿也不可怕。在梦里小阿力就像小鸟一样飞过屋顶，飞过花园，飞过城市，而且一直飞过小阿力的大学校。
小阿力和小鸟们高高地飞在天上，还翻了个跟头，越过了月亮
几天后，小阿力从学校带着新朋友来家里玩。
他们在花园里跑过来、滚过去，全身弄得脏兮兮，可是小阿力的妈妈一点儿都不在意。
小阿力和他的朋友还在花园里野餐，他们的肚子好饿。小鸟也都飞来争着吃面包屑。
突然，小阿力看到一只几乎和鞋盒里的小麻雀长得一模一样的鸟，但是小阿力不太敢确定，因为这只麻雀看起来比较大、比较勇敢，也比较快乐，而且它还有好多好多的朋友。
就像小阿力一样！