点燃阅读之火，赋能乡村小学

点燃阅读之火，赋能乡村小学

——河南乡村教育学习共同体“阅读领航员”研习营纪实

微风不燥，学习正好。2022年7月11日至12日，河南乡村教育学习共同体（以下简称共同体）在阿里巴巴公益基金会的支持下，在商丘市梁园区谢集镇张步口小学举办商丘阿里巴巴公益基金会“阅读领航员”研习营活动，来自共同体项目学校的校长、阅读种子教师等60余人参加了活动。活动分教师研习营和校长研习营两个专场，活动结束后在7月13日，参培教师又转到共同体项目学校商丘市睢县向阳小学进行赛课实操活动。

活动第一天（7月11日）：

活动在爱阅读种子教师、张步口小学附属幼儿园园长张玉凤分享的晨诵《瓜娃娃》中拉开了序幕。张玉凤老师轻声慢读、男女共读、加“呀”加“瓜”的花式晨诵吸引了大家，其在晨诵中吸引孩子阅读的兴趣和引导孩子学习“知识”的诵读方法让大家耳目一新，不由自主的与张玉凤老师一起一唱一和把晨诵活动推向了高潮。

接着，谢集镇中心学校领导朱合军主任致辞。朱主任在致辞中对大家的到来表示欢迎，对大家的情怀表达了敬意，对大家的学习提出了要求，对活动的开展表示了支持。朱主任的致辞，让大家看到了领导对阅读推广的态度，感受到了自己身上的责任和担当，也更坚定了推广阅读的决心和对做好阅读推广的信心。

然后，活动分校长专场和教师专场分别进行。

校长专场先由三门峡市实验小学教师、三门峡市陈媛名师工作室成员张晓娟老师做《共读共写，开启生命之旅》专题讲座。讲座以如何在学校层面推动整本书阅读和写作为切入口，给大家分享了如何在低、中、高学段开展系统阅读，无论是在时间安排、课程设置、图书选择、活动开展，还是在校长引领、教师引导等方面，都让大家有了新的认知。行动就有收获，坚持就有奇迹。校长们对如何在自己的学校让孩子远离对阅读的恐惧、让老师对阅读活动快乐的开展有了新的思考。

接着由来自山西临汾的王彦方老师给大家分享《阅读——乡村孩子的突围“捷径”》。王老师先带着大家一起唱《孤勇者》，让大家的心瞬间凝聚在一起，然后给大家从学校校长到年级到班级如何创建书香校园给大家做了详细解读。王老师的分享有理论、有实践，对正在探索打造书香校园的校长们很有帮助，校长们纷纷表示收获满满。

教师专场由独立教育工作者黄燕珠老师做《绘本工作坊》专题分享。黄老师先让大家分了小组，然后组内相互认识，以小组代表来介绍组内成员，用特殊物品或者是水果来代表自己的名字，大家很快打成一片。打破陌生感之后，黄老师借助绘本《你千万别上当啊》以观封面猜一猜的模式引领大家不知不觉的进入绘本，自自然然的走进阅读，潜移默化的改变着老师们对阅读的认知。在中间素读时，老师们兴趣高昂，根据内容你一句我一句读声情并茂的读着，可最后的结果确让大家意想不到。出其不意的教学方式更是激发了大家学习的兴趣，对绘本教学也是留下了深刻的印象。接着，黄老师给大家推荐了《别让鸽子开巴士》、《我的幸运一天》等绘本。黄老师还引导教师如何把这样的绘本带给孩子，并指导老师们如何设计带给孩子们这样一本书。老师们经过半小时的创作、有的绘画、有的表演、有的讲绘本的深意，十分精彩，大家在快乐中学习。

下午，由河南省首批基础教育专家库成员、河南省优秀少先队辅导员崔苏醒老师给大家分享《如何在学校打造纵横交错的阅读体系》。崔老师的阅读体系的创建几近完美，很有借鉴作用，条件成熟的学校完全可以复制推广。她的两节、两声、三会、六比赛和一诵、二说、三谈、四写更是给校长和老师们留下了深刻的印象。分享结束老师依然意犹未尽，针对自己阅读课上的困惑或推广阅读中的困难纷纷向崔老师请教，崔老师冒着火车晚点的风险一一给大家答疑解惑，让参加此次活动的校长们、老师们感动不已。

活动第二天（7月12日）：

上午，先由王彦方老师执教晨诵课《生如夏花》。王老师以歌曲《追风少年》开场，引领大家共学齐唱。虽然老师们许久不唱歌了，甚至有些老师也是第一次见到这首歌，但很轻松的就被王老师的激情点燃，大家一起做了一回追风少年。在学习诗歌《生如夏花》的过程中，老师们更是感悟到了虽然我们每个人都有自己的生活方式，都有我们自己的理想，但我们一切为了孩子的教育初心是一样的，我们努力改变乡村孩子命运的使命是一样的，我们努力学会接受爱和传递爱的情怀是一样的。晨读后的写绘，在王老师的指导下更是一次展现自己能力、表现自己生命的真实体验，老师们表现的异常好，大家互相鼓励的掌声经久不息!

然后，王老师谈到我们的乡村校长自发抱团成长，一起在前面给大家铺路。我们的乡村老师在一线克服苦难，努力为孩子寻找诗和远方。颇受感动，几欲落泪。王老师说，有我们这些志同道合的乡村校长、教师一起努力，乡村学校的模样一定会越来越好。在王老师的晨诵课上，我们发现没有说教、没有道德品质的灌输，就是在早晨最美好的时光，把声音放开，身体舒展，把一首首美妙的诗歌诵读出来，用初读，齐读，分角色读，分组读，再次齐读等不同方式把最美的阅读呈现。老师们要做的就是针对学生指导个别字音、语调、情感的把控等，关注每一位学生的教学方式、化繁为简的教学方法让大家见识到了一位名家的风采。

下午，先由张晓娟老师做《童书共读 开启生命写作》专题分享。张老师借助绘本《花婆婆》一边讲读一边让老师们去体会、去猜想，如何把绘本更好的、更简单的带给孩子们。同时指出低段讲绘本时要抓住关键字（如，“然后呢”，“猜一猜”），抓一个关键点，中高段则可以转换角度去读去写去理解或者续写、改写、仿写故事等。并强调对于学生写或者画之后的评价不要用“像不像”来评价，学生写的东西自己明白就行了，教师要怀着惊奇之心去欣赏去夸赞，这样学生的自信心就会一点点增强，也会慢慢的喜欢上读写和爱上读写。

最后，张老师分享了她带领班级学生去读《我和小姐姐克拉拉》的故事。张老师带领孩子们把小姐姐克拉拉的角色变换成家庭或者身边的任何一个人去仿写，学生每天去读去仿写，最后出了一本属于自己的书，真的很神奇，很了不得。同时指出，教师在整个过程中不对比，不细致的批复，要给予孩子充分的信心和鼓励，要努力给孩子一个肯定和表扬，要给孩子营造一个不一样的童年和完整的仪式感。

活动第三天（7月13日）：

两天的高容量培训让大家受益匪浅，有了理论大家更想去实践，更想早日把自己的所学转化为自己的所能，早日在自己的课堂上落地生根、开花结果。经综合考虑和共同体核心成员共同商议，组织参与此次培训的17位爱阅读优秀种子教师赴睢县向阳小学继续进行实操学习。

上午八点，17位优秀种子教师各自准备好自己的科目，有晨诵、有绘本、也有整本书阅读。在向阳小学吴传钰校长的组织下，老师们通过抓阄的方式分出实操课练习的先后出场顺序，每次课后由专家王彦方老师和张晓娟老师进行点评。来自梁园区彭庄小学的王丽娜老师所授的绘本《大卫不可以》，来自睢阳区杨楼小学的胥美玲所授的晨诵《早安》，来自睢县向阳小学李珍珍老师所授的晨诵《晨诵与黎明共舞》、来自杜庄小学韩乾坤老师所授的《城里最漂亮的巨人》，来自睢县英王小学的段艳华老师所授的《爷爷一定有办法》等不仅让大家看到了乡村教师扎实的教学基本功和良好的专业素养，也让大家看到了乡村教师努力成长的欲望和学用结合的能力。虽然时间紧，但是老师学的认真；虽然容量大，但是老师学的努力；虽然任务重，但是老师有情怀。两位点评专家均表示，老师们的表现完全出乎意料，短短两天老师们已经把小学不同学段、不同形式的阅读内化吸收，已经能够把最好的阅读效果呈现给孩子们，在老师们的展示课上，不仅听到了老师们生命拔节的声音，而且感受到了乡村教育向阳而生的力量，为优秀的乡村教师点赞。两位专家的精彩点评，不仅肯定了老师们的努力付出，同时也促进了老师们的阅读教学能力提升，更是给予了大家做好阅读的信心和希望。

总之，通过三天时间的学习和演练，老师们已经完全能够按照自己学习的认知，进行阅读实操，也为以后的阅读课开展奠定了坚实的基础。活动结束，大家一起合影留念，把这个珍贵而美好的瞬间永远定格的同时，也预示着一颗颗爱阅读的火种将从此奔向不同的乡村小学燃起熊熊的阅读之火，点亮乡村儿童的诗和远方。

（特别感谢阿里巴巴公益基金会和河南乡村教育学习共同体给予的本次学习机会，能够赋能更多的乡村教师成长，借此给予更多乡村孩子弯道超车的机会。）