2019年的暑假，我 参加互加计划学习以来，一直激动着，这么多老师给我们上课。
作为一名乡村的小学语文教师，我从内心里十分感谢吴虹导师给我们带来的《未来学校离我们有多远》，通过这次学习让我大开眼界，我认真听了三节课，第一课听了因事不满三十分钟。这样的网络直播学习我第一次参加，觉得真的很新颖，我兴奋地在群里和同班级，不同班级的老师们交流，感受到了自己的进步。
吴老师给我们分享了许多大有作为的学校的成功案例，农村小学在资源上，生源上，都不如县城，市里，甚至省里学校，一直以为我们农村学校都是差不多的状况，但是这些天的连续学习，兴计划暑期培训让我看到了不一样的村小。
尤其是凉水井中学的三位小讲师那一种自信和从容打动了我，原来教育还可以这样，原来课堂还可以这样！深深震撼了我。
作为一名普普通通的语文教师，我也想改变自己的课堂，从哪里开始？从现在开始！给自己的课堂整容，让课堂变得新颖，我打算这样做。
首先，我觉得自己应该认真创设一个轻松自然的课堂氛围，从细微处也就是老师的心态开始整容。
我们在去年12月份，去参加了吉林省紧缺学科小学语文教师的培训，老师教了我们用欣赏的眼光看学生。教师在课堂上应充分应用“欣赏学生”的授课方式,用具有亲和力的态度、轻柔的语言、温暖的目光、认真的聆听、赞赏与鼓励的话语等来作为联系师生情感的纽带,融洽师生之间的感情,让交流更为便捷到位。让我的学生们在教学当中感受到老师我流露出的真诚、赞赏、爱心、关注、期盼等心意,可以促进学生学习的主动性,并由此让学生获得“被尊重的快乐”。从而创设了相对新颖的教育环境的重点所在,在课堂教学上我充分应用“微笑教学”。回来以后我真的这样做了，在我的鼓励下，学生不再担心自己的答案对不对，给了学生一个良好的情感铺垫，让学生们在轻松自然的学习氛围内,能够说出自己的心里话,敢于表述自己的观点，期末考试成绩提高了近十分分。
其次，课堂导入也要创新，课堂的“脸”也要修整。
“万事开头难”，学习也是这样，课堂的导入部分也很重要。学生在学校学习的内心深处的动力是强烈的求知欲和兴趣，同时也是促进学生进行创新发展的重要一部分。所以,在课堂上，我应按照既定的教学目标内容,充分应用小学生的求知欲,与语文教学内容所具有的感染力密切契合,来合理创设教学情境,促进学生心中的学习兴趣，提高学习积极性。
再次，教学方法的设计也要新，需要生动的技巧,与众不同的思路，整容自己课堂的身材，让她充满魅力。
教师的创新意识其实也引领者着学生的创新意识。教师应科学合理的采取各种教学方式方法,教学方法具有独创性,能够潜移默化地启示学生产生出创造思维,这样的做法，特别考验语文老师，
需要我们每一位小学语文教师既要刻苦钻研相关的先进教育与教学理念,深挖语文课程标准，依据学生的实际情况,科学合理的使用教材，精心设计能够发挥学生在教学中主体作用的教学流程,努力引导学生思考作者为什么要这样写，你学到了什么？这样让学生边读书，边感悟深层次的东西，从而对文章主题思想具有了深入的理解。
语文的“教”是为了“不教”，学生的学习也是为了更好的学习，学习方法的掌握必不可少。只要我们老师在每一节课适时以行,灵活指导，相信学生早晚会学会方法。
最后，我要充分利用网络和多媒体的技术，进行整合，让自己的课堂充满丰富的内在美。充分利用各种信息资源,将新时代的教育理念与小学语文学科的教学内容相结合,使学习内容更加丰富多彩,更贴近生活,更具有时代气息,有助于激发学生的学习兴趣,调动其学习的积极性。我要努力为学生学习语文提供一个适应信息时代发展的平台,从培养学生的实践能力和创新精神着手，让自己的课堂充满不一样的感觉，把自己今天大开眼界的惊讶带给学生，让他们也有不一样的体验，让我的学生都能够体验到当今时代那信息技术与教育教学的深度融合所产生的震撼，让教育信息化成为我们农村小学校的主题，并将这种创新普及开来，全面培养学生，培养全面的学生，为学生的综合素质的培养营造出轻松、和谐的学习空间。