青春的印记，读《聋哑时代》有感

小时候的人有的只是一半完美，另一半是愚蠢，年轻的唯一美中不足之处，就是成长得太快了，青春，当我们有它的时候，一定要每天使用它，否则它很快就会消失。”

有人说青春像一首动听的歌，是一首美丽的诗。也有人说：如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。

双雪涛的《聋哑时代》，就是讲述一群少年的故事，通过少年李默的视角，写了七个迥然不同的少年成长故事，这几个人物又同主角息息相关，相互成长，形成一个“我”的成长轨迹，互相牵绊，显示出一个时代背景下，学生是如何成为不能反抗，备受压抑的聋哑时代。

“我也许有着激荡的灵魂，我坐在家中，被静好时光包围，把我那一点点激荡之物，铸在纸上，便是全部。”这是双雪涛写下的话，他的作品想表达出一点超越的东西，想区别于其他作者的东西，有点趣味和想象力。而这本书用的是比较平实的笔触，但有一点魔幻色彩，还有很多幽默话语，可能就是它称之为的趣味吧，有时让人看了忍俊不禁的微笑，但更多是思考，那被压抑的情感也伴随着整本书慢慢渗出，双雪涛的文字驾驭成熟，人物塑造丰满，栩栩如生，就像你的同学来到你身边一样。

这本书也勾起了我小时读书时的回忆，那时班里总有一类好像刘一达这样的好学生，外表看着比较傻憨，比较内向，不善于表达，也会偏科，数理化特别优秀，像刘一达在全国的物理竞赛里拿到了满分后又被保送进入清华大学，他就像神一样存在，数理化可以满分，但语文英语会不合格。后去美国留学，娶女同学王黎雪为妻，但三个月后就杀妻逃逸了，估计这类就是属于智商高，情商低，性格偏执人群。

还有一位同学令我印象深刻，就是霍家麟，也属于一位智商高，有些性格缺陷的人，喜欢较真不喜装模作样，因李默被老师惩罚，同霍家麟成为了同桌，坐在最后一排成为了好朋友，他帮李默复习了十多天，居然能让他考了全年级第一，让父母高兴得不敢相信，而为了帮李默去争取新加坡读书的权利，竟然执言写大字报给校长，他试图用一己之力来对抗体制，这也让李默知道自己有了个真正的朋友，成年后他进了精神病院，可惜了一位天才生，像这种学生因那个年代被耽误的还真不少，很可惜。

“我开始怀疑自己是不是爱她，还是仅仅是把她打造成这几年黑暗之路的虚幻光亮，她的美一定要遥远才好，若是她走近，不是这种光亮太过耀眼，而是我怕自己从这光亮中直接直视过去，看到一个平凡的肉身。”

这本书里也讲到了“她”和李默之间的青春爱情故事，那时候的暗恋懵懂，情窦初开，为爱而坚持，那时的爱情也是最刻骨铭心，最让人怀念的，这就是成长的一段经历，一段美好。

整本书也反映了那个年代下的背景，很多人面临下岗，家境贫困，而在学校的学生个性被压抑，只能听从老师循规蹈矩的安排，老师试图教给他们，最重要的就是听话，按他们的要求来思考，也是在那年代被教导成聋哑时代，看不见听不见，做个被驯服好的学生，成为最无助的孩子，这属于一本青春伤痛文学吧，属于一个时代的印记，让我们更好得记住那时的天真和纯净，压抑和反抗，上进和努力。

我们踏着岁月的碎片走过，踏上另一条关于我们人生的路，即将出发、追寻。回头望去我们的青春又是那样的清晰，弥漫着淡淡的伤感。

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