《起步——研究——归纳》

     

课程截图

      黄老师在一边分享综合实践课的选题和构思思路，我一边在思索一个问题。我每一天都在实践中，可从来都不曾给自己一个明确的主题来深入研究。当底是缺什么？观念、技术，思想，还是储备。其实缺的就是我们的行动，行动被懒惰的思想束缚，没有成果再正常不过了。即使有点想法也会被懒惰的行为给拖下水。从此变成了碌碌无为的人，等待退休，等待被抛弃。今天能够有21世纪教育研究院这样一个平台，我连接如此大的信息冲击。突然有了时间都不够用的感觉。黄老师说出了我心底的声音:“其实每一个乡村老师，都有一颗成长的心。”只是我们不知道以有什么方式，什么渠道，让更优质的资源助力自我成长。我们的行动，源于长久的坚持，不要被固有的观念去影响自己。创造未来，一定是自己的事，决不能等别人集合起来时候，或许已经时过境迁了。在村小教师成长计划里，看到了那么多成长起来的老师，也看到那么多来自农村的学校那么有特色，有远景规划，都让我有了打开世界的点。因为别人都在奔跑，我一定也不要落下，既然，我们选择了学习，一定要有所思，有所悟。仔细确立自己研究的出发点，规划好自己和自己想做的事。改变从来都是先上路，然后才知道远方在哪里。 正如吴虹校长说言:站在岸上永远学不会游泳。

      所有的事情都得从0到1，没有谁天生就是模板，就是标准。我们一天的思考都会有一个探索导向，就可以衍生出来一个主题来。就只有静下心来，才发现原来做了这么多的琐碎，就是研究，就是课题。缺了整理归纳，努力和经历都显得没那么重要。

      今天重新思考，便有了不一样的认知和全新的规划！