看起来很美

  当我看到国产压抑电影名单时,这个很寻常又不同寻常的名字吸引了我。读起来很简单明了,深思却别有洞天。

我喜欢一些体现社会性,文艺,压抑“丧”的中国影片。而在这类影片中,我更偏爱反映儿童心理,展现社会对孩子的扭曲与压迫类的影片。

  看起来很美,可实际上呢?内心深处美不美呢?什么样子才算是美呢?怎么做才能成为美呢?

  片子的开始,主人公方枪枪由父亲带到了幼儿园,同所有中国家长一样,对老师的拜托,对老师的毕恭毕敬,然而这并没有换来老师的爱护,在老师留小辫子不卫生的说辞下,被所有小朋友围追堵截,在老师粗暴的举动和明晃晃的剪刀下,方枪枪没有了小辫子。(这一场景的安排,抓小辫儿,对中国人来说意味着什么呢)

  幼儿园拿走了方枪枪厚实的棉衣,给他换上了园里统一的薄衣。在幼儿园的第一天,方枪枪不会自己脱衣服,是一位女孩帮她脱的衣服。在孩子幼年时住在一起,我觉得还可以,即使是一位女孩帮他脱的衣服,我也觉得还可以,但是我唯一接受不了的就是脱衣服脱的程度,片中的程度我就接受不了了。睡觉之前,所有的小孩必须擦屁股,擦就擦吧,倒也可以。只是那毛巾永远是那一个毛巾,洗毛巾的水永远也是那一盆水!这真是看得我毛骨悚然。第一天方枪枪睡觉,尿了床,自此老师就把他界定为坏孩子(妈耶,我小时候要是按这个来评判的话,那简直就是坏的无可救药了),此后,一朵小红花都没有奖励给他。每当老师念红花榜的时候,方枪枪都很难过,他问大老师为什么他没有小红花?大老师说,只有表现好的同学才会有小红花。方枪枪每天就努力做到最好,有时自己一个人静静的看着红花榜。然而日复一日,他却一朵红花都没有。有一位老师想给方枪枪一朵小红花,但是大老师不同意,说这是在惯养孩子。

  后来有一天,一位父亲想要接他的儿子回去,起初大老师不同意,态度不坏但生硬蛮横,后来园长对大老师说,这位父亲是部长,来视察视察工作。大老师的态度是180度大转弯,亲切问候。当这位父亲看到红花榜后,发现自己的儿子就一朵小红花,有一个小朋友,没有小红花。大老师立马说今天的小红花还没有评呢,立马给他的儿子与那个唯一没有小红花的方枪枪,一人一朵小红花。方枪枪的第一朵小红花是这样的来的,这使他再也没有争取小红花的兴趣。

  此后的方枪枪,他叛逆,闯祸,只希望得到关注,他发现暴力可以换来其他小朋友的畏惧,于是他就抢别人的玩具欺负小朋友。在这招失效后,他教唆他人,散布谣言,说“大老师有尾巴,大老师是吃小朋友的”,这也使他获得过小朋友们的拥戴。他努力想要逃离,想要摆脱他,渴望长大,渴望自由。但当他有一天逃跑,走出了幼儿园,看到了成人的世界,看到了成人的大红花,他瞬间失去了所有斗争,努力的力气,他的内心充满绝望,他只想静静的躲开这凡世,他感觉自己不行了,他静静地趴在大石块儿上,不理会别人对他的呼喊寻找……就这样静静的绝望的趴着。

人性的阴暗通过红花事件引发,以孩子的视角思维讲述,我们的世界,我们的社会,看起来很美。

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