想要发展科学技术，其根基必然是教育。而在小学阶段，能够培养孩子科学素养的便是科学课了。我们的小学科学课涉及到物理、化学、生物等多方面的知识，它起到了一个承上启下的作用，承上是幼儿园的科学领域的课程，启下是为初中的物理、化学、生物等学科打下坚实的基础。虽然科学课在小学阶段专科课，无论是家长还是孩子，都不是特别重视，但从未来的发展趋势看，科学课还是很重要的一门学科。
学习心得分享。
自从泡椒科学分科开始，一共进行了七节课，我把它做成了思维导图，大家可以很清晰的看出。这七讲大约分成三个部分，第一个部分就是教科版一年级科学课教材解读，由四节课组成。第一课是整本教材解读；第二课是“动物单元”教材解读；第三课和第四课都是“植物单元”的教材解读。其中最后一课还有一个小朋友，他是做了很多实验，以前在湖南卫视看过一个节目叫做“神奇的孩子”，觉得非常适合形容这位小朋友。
第二部分就是“美丽科学”的讲座。第三部分就是江苏南京光华东街小学的讲座，进行了两节课的讲解，一节课是“一人一棵树”和“空中花园”；另一节课是“定格动画”。每听一节课我都有很深的感悟，收获很多，现在想分享给大家。
泡椒科学，有意思的科学。
科学课的前身叫做《自然》课，当时自然课是从一年级到六年级都有的课程，但是自然课只是讲授了一些自然知识和自然原理，教学理念不符合时代的发展，自然课正式更名为科学课后，并不是简单的名字更改，而是在教学理念上，发生了深刻的变革。注重培养学生的科学探究欲望和科学探究能力，教会学生科学探究的方法，这些都是时代变化所要求的变革。
现在科学课又发生了一次质和量的飞跃，小学一、二年级也开设了科学课，使科学课的学习更加系统化，与幼儿园的科学内容更加关联，形成了一个完整的知识体系，激发了学生从小，学科学、爱科学的兴趣，通过教材的解读，深刻了解课程的变化。
教好科学不容易。
一堂合格的科学课，不是简简单单的完成一篇教案的制作，或是研究、理解《课程标准》和《教学参考书》，还要查阅大量资料，了解课程里有关科学知识的方方面面内容，提前准备好相关的实验器材，如果课上有实验的话，教师还要提前演示一遍实验，看看在实验的过程中，会发生什么意想不到的情况。
小学《科学课》是孩子们比较喜欢的一门课程，但是想要真正的把这门课程教好，却实属不易，教师要付出大量的时间和精力，钻研教材，研究实验过程，学会自己先观察世界，让我们为自己加油鼓劲吧，为所有的科学老师加油鼓劲。
给一年级家长的一封信
听了由杨春晖老师带来的《与植物为伴》的精彩分享，给我感触最深的就是——给一年级家长的一封信。给家长写一封信，好像都是班主任老师的事儿，作为一名科学老师，从来没有想到过通过书信的形式与家长联系。听了杨老师的课，令我茅塞顿开，我不禁提笔，要给一年级的家长朋友们写一封信。其目的就是让家长了解科学课，认清科学课的重要性。
讲究证据。
科学课的学习方法是以科学探究为中心。而科学探究的主要特点，就是以证据为基础。因此在整个科学课的学习当中，必须讲究证据这一科学精神。
要想让孩子成为科学家一样，学会猜测、观察、搜集证据、得出结论，首先教师要成为科学家，在他的身边，一直陪伴他。科学家绝对不是随随便便发表结论的，他们一定是讲究证据的。无论是学生还是科学老师，都成为一个讲究证据，实事求是的小小科学家。
美丽科学，发现科学之美。
美丽科学的实质就是运用技术把科学和艺术相互联系起来，这样就一定会激发起孩子对科学的兴趣，从而爱上科学，更好的学习科学。新时代到来了，我们运用“新式武器”可以突出教学中的重点，突破教学中的难点，让孩子们在轻松的、有趣的、真实的情境中学习科学，探究科学，发现科学之美。
十年树木，百年树人。
“十年树木，百年树人。”意思是说，十年的时间可以培养一棵树木，一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才要花费很多时间，是很不容易的一件事。今天听了南京市光华东街小学的经验分享，使我眼前一亮。我们常常说的一句话，却没想到可以变为了现实，把树木和树人完美的结合的起来，通过树木活动来立德树人。
种养植物就是建立一个适于植物生长的环境，同样道理，我们培养孩子也要建立一个适于孩子成长的环境。树木也好，树人也好，都需要了解其特征，努力创设一个适于其生活和发展的环境，“让每个孩子都能活泼的成长”，这才是最好的教育。
定格动画，定格梦想。
定格动画融入教学，促进了教育的发展，促进了孩子综合能力的发展。学生从教育跨界到制作动画，跨界改变了教育，使教育绽放出新的光彩，更具有教育的魅力。二者相互促进，相互发展，使教书育人呈现出最大化效应。
定格动画是逐格的拍摄对象，然后在连续的放映，形成一部完整的动画片。定格梦想是一步一个脚印，每一天孩子都有一点收获，把这些收获连起来，就变成了一个大大的梦想。教育不是一朝一夕的事，教育也不是一时半刻就能完成的。在每天脚踏实地的过程中，梦想变为现实，定格在每个孩子的心中。
短短的七节课，陪伴了我们两个月的时间。课程内容安排合理。既有传统的教材解读，又有信息技术的融合，让我是越听越有滋味，越听越有感受。接下来我要做的事情就是把我在青椒计划里学习的所有内容，运用到我的课堂中，让这些先进的教育方法，和内容落地、生根、发芽。