践行游戏

读完了《游戏力2》，学到很多。就像书中所说，游戏，建立联结；笑声，战胜恐惧。这几天遇到情况时，总会记着用游戏的方式处理问题。以下是践行游戏的几个记录。

紧张测量计

儿参加学校运动会一千米竞赛，赛前很紧张。

我：嗯，比赛是很令人紧张的。我们来做个紧张测量计吧！如果有10个刻度，1是小意思，6是紧张到心跳加速，10是紧张到崩溃，你觉得你达到几了呢？

儿想了一会儿：4吧，咦，好像我也没怎么紧张哎！

老母亲还未完全放招，他已自己走出紧张不已的状况。

打水花 玩手影

女儿进入两岁，突然不爱洗澡不让开浴霸，脚站在盆上就是不下水。

我尝试游戏，示范打水花。小脚即刻下水，接着坐入盆中，再接着双腿打起了水花。趁机开浴霸，嗨玩的她立刻抗议，赶紧脑力转起，双手在浴霸的灯光下挥舞，让她看变化多端的手影，她当然不甘示弱，学着我玩起了手影。在游戏中愉快地洗完了澡。

“游戏力”需要无处不在。

学哭鼻子

可怕的两岁，晚上入睡前夜里醒来后，要抱着且还得站着哄睡，老母亲已累瘫！昨晚尝试“温柔而坚定”的拒绝，哭得撕心裂肺，最终未能坚定。今晚情况亦是如此。一番共情与沟通，仍未如愿。我灵机一动，改变策略。

学着她的样子哭鼻子：咽咽咽......我累了，我要躺床上睡觉，我要大秋带着妈妈躺床上睡觉。

她一见情形有变，止哭。情绪立即没了，反而开心地拉着我上床，躺下。像往常一样，搂着我的脖子。

我谢了她，亲了她，对她说了“我爱你”。

嗯，被需要也许对她来说也是小有成就感的。

共心共情、倾听接纳，我想总能找到适合当时的状况适合亲子间的游戏。