今天是2 018年12月11日，是一个雨雪交加的天气，很冷很冷！
昨天收到了何老师的公告，得知了今天的公开课，于是我第一个报名参加，收到了老师对孩子们的一些关心话语，我也是及时回复了：“谢谢何老师对孩子们的关心，关心孩子们的同时，自己也要注意保暖”在这里，我最起码可以理解到老师的这份心，所以我们平时要站在不同角度去看一些问题。
早上起床，又是急急忙忙，因为天太冷了，不愿意起床，即使这样每天坚持早起早睡，说到了早起早睡，我的作息一直很规律的。(除了我家那位先生打牌)
到了学校7：45分，啊！当时心里想，还好没有迟到，把车子放好，就进入了学校班级，到了班级门口，没有一位家长到，（这次参加的家长一共5名，学校规定只要5名）稍等了几分钟，我了教室，何老师拿来一沓《家长对学校的建议表》需要填写，我给家长们发下，准备听课开始……
今天潘浩宇小朋友是值日生，老师在利用早课的时间，打扫卫生，老师布置了，背诵古诗，迎接家长们的到来，孩子们是用唱歌的形式来背诵古诗，值日生边打扫卫生边唱着古诗。
接下来就是宣老师的课 今天第一节课是数学课，看看潘浩宇小朋友上数学课，能不能做到认真，宣老师以一个选择题来开始这节课，接下来是巩固学习，运用接火车形式激发孩子们的兴趣，我看看正好接到潘浩宇小朋友，到了他，会不会回答呢？一个3乘9的乘法口诀，他站起来说：“三九二十七”呵呵回答正确了……
最后宣老师出了，连乘，有乘有除，有乘有加，等等，都是利用班级现实生活的一些事情来引导孩子们
数学课结束，课后总结就是，学生太多，后面坐的小朋友估计听不清，尤其不认真的潘浩宇更是听不清，照这样，时间长会积累更多的不会……
下课了，我看到了潘瑞毅小朋友，每次看到他，他会用一种说不出的眼神看着我，我摸摸他的小手 打量着他的全身，脚上穿的我给孩子的鞋子，看到他上身没有穿厚实的棉衣，这个孩子，是一个没有妈妈的孩子，他的妈妈去世了，永远都不会再见到妈妈的一个孩子，所以我经常给这个孩子准备衣服鞋子，衣服鞋子都是潘浩宇穿小的，之前我没遇到这个小孩，我都是会把潘浩宇的衣服鞋子捐到贫穷的孩子那里，但是自从接触了潘瑞毅，我都会提前给他收拾出来，比如快进入，冬天，我一定会提前把鞋子衣服给他，一年四季都是这样，想起还是在一年级的时候，何老师告诉潘浩宇，说你的衣服小的话，给潘瑞毅留着，何老师也是大爱啊！所以好心人，热心人还是很多很多……其实我们的孩子在你和潘瑞毅比起来，你们都很幸福了，只是你们感知不到一个没有妈妈的孩子的苦。_
第二节语文课，开始了《雾在哪里》是二年级第七单元，第二篇一个童话故事
第二次听何老师上课，很喜欢何老师的上课模式，非常活跃，出题，朗读找问题，潘浩宇小朋友不专心，何老师提了两次，潘浩宇看老师，上课开小差是潘浩宇的常事，后来何老师走到他身边和他说了一句话，管用了，开始认真了，不知何老师讲的是什么内容，找学生上讲台，点词语，认词语，潘浩宇不敢举手，有的小朋友争着抢着想上台，哈哈，我家这个不爱表现还是不敢呢？没有自信，这一点像谁了呢？？
搞笑的回答
接下来课文中一句重要的语句，老师着重讲（小黑猫出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步)接着找学生回答，假如现在出现了小公鸡，仿照上一句说一句话，哈哈哈！笑话马上出现了，潘浩宇举手了，终于要出手了，何老师说请潘浩宇回答，潘浩宇站了起来说：“小公鸡出现了，它在窝里开心的下蛋”。哈哈哈，班级出现了一片狂笑，学生老师都笑了，我当时也笑了，笑的同时瞅瞅潘浩宇，看看他什么表情，结果没有生气，虽然问题答的有点搞笑，但是他这些也成长了，如果是以前的他，他会生气，接下来，老师又提问题，结果他又一次举手了，这一点有了很大进步，我呢？我也成长了很多，如果是以前的我，我会心里不舒服，回家会狠狠教训他，这次我没狠狠教训他，只是晚上给他上了一节心里指导课程。。
家长反馈会议
我们一起到了书法室去反馈意见，班级里面都是二年级班级家长，还有潘校长，何老师，何老师是二年级年级组长，每个班都要发言，从二一班按顺序发言，基本上都是每个班一个代表发言，我们班也就我来做代表了，孙逸歌妈妈说，让我代表讲，我也没推脱，就讲了几句，发言内容讲了真实的听课评语，老师们的课真的很丰富多彩，但是其他建议好像不好说，也只能不说了……潘校长让家长们有什么讲什么，不要怕，不要担心你说了什么，会对孩子不利。等等……
其实我真的有很多建议……
公开课结束……