我原来也是有教育理想的老师

    当初从事教育工作也不是自己特别喜欢,或者说我就不知道自己该干什么,于是觉得老师的职业可以试试,于是就报考了,于是就幸运的被录取了,三年之后,自然就回自己的母校工作了,就那么的说起来很顺利的样子。

    没有很多机会,就一边当班主任,一边摸索着教学,在那个只有教案书的年代,就是一遍遍读教案书,手写着教案,上课了,一边在讲桌上看着教案,一边拿着课本讲语文。等复习课,没有卷子,没有电脑、打印机,印卷子那个腊版和钢针笔总是轮不到我用。于是复习课我就在用粉笔在黑板上抄写一篇课外阅读,抄完带学生读两遍,读完看看题怎么做。一堂课就这么结束了,学生看着老师抄写,辛苦的付出是他们眼见的,自然就好好的学。

  自己掏钱买学习资料、订作文杂志。还记得那一年买了《典中典》,不知为什么,段考月考总是上面的题,两个阅读和作文都是原题,我就给学生抄,抄完讲。等考试结束,学生会说,老师,你总能讲到原题,一字不错。那一年,我们班语文总是年级第一。当然那本书第二年就不出上面的题了,就幸运了一年。

  后来就开始从九年级老师身上找阅读技巧,别人的教学技能自己也不好学来成为自己拿手的本领。

    工作前十年,没有外出学习过,因为校长不报销,自然就不知道有出去学习的讲座。每年都是在轮流听课中指出缺点,提升自己。后来就开始自己掏钱去学习。我觉得自己那时是有教育理想的,因为校长并不关心成绩,我们考试结束,担课老师把分数给我,我用算数本登记各科分数,填通知书上,等学生来发给学生就结束了。

    没有被分数捆绑,没有排队,没有谁说你考试不好,但考上大学的也不少,后来我的学生当老师的也很多。

    我们在轻松的氛围中做着教育教学工作。从内而外的肯定自己,制定人生的目标,一点点完成,充实自己的生活,活出真实又美丽的样子。   

    这也许是,那时候的生活过于简单,清晨或睡前,翻开一页书;早上和学生一起坚持锻炼;勇敢尝试自己感兴趣的事,唱歌、写字、画画……

    有这样的生活,就不会轻易被诱惑、被动摇,就能够远离功利,远离铜臭,远离庸俗,远离低级趣味,就能够获得无限持久的动力,就能够坚守自己的教育情怀。

    我希望自己能够如浮士德一样,宁肯把灵魂输给魔鬼,也愿意为这样的伟大理想感叹一声:你是如此美丽,我希望能够为你逗留!

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