《小学数学课程标准与教材研究》 第一二章

阅读了本本教材第一二章内容后，我对数学这门学科有了更加进一步的认识，小学数学教学的三个基本要素包括学生、教师、教学内容。良好的数学教育是面向全体学生、全面提高学生数学素养的教育。这是对数学教育共同的要求，不同的人在数学上得到不同的发展是基于学生的差异性提出的要求，即学生在具体数学学习的结果上有不同的水平。

然而我们要做到良好的数学教育，就需要做到有助于学生的发展、要适应社会发展的需要、应考虑数学学科发展。

同时我们要适应当今现代化社会的发展，将课程与现代信息技术相结合，利用现代信息技术开发学习资源，改进教与学的方式。