2022年5月12日《0-8岁儿童纪律教育》学习感悟:

————尚丽莎+春蕾怡馨幼儿园

收获:

1.孩子发脾气：沟通能力发展不完善。成人可以帮助儿童发展交往技能。

（1）当出现行为问题的时候，成人要做的不是阻止儿童的行为，而是告诉儿童可以怎么做。正确的引导比生硬的拒绝会更有效，有价值。比如孩子在爬栏杆等危险的动作，家长首先想到的是告诉孩子：不要爬。但是如果告诉孩子：妈妈扶着你，你再爬会安全一些，或者我们去爬台阶会更安全。

（2）当儿童遇到沟通方面的困扰时，成人可以帮助儿童通过语言表达，一方面可以帮助儿童了解更多的表达词汇，同时可以帮助儿童了解遇到问题可以通过语言表达的方式来表达自己内心的想法。

（3）当儿童拥有一定的表达能力时，成人就可以不自己帮助儿童表达，而改为引导儿童表达，通过表达“我的信息”能够让对方有理解和尊重，从而相似纪律问题不再出现。

2.情绪管控能力不足时，成人首先要接纳儿童的感受，再辅导情绪调节，将儿童发脾气的时候当做时教育契机，通过印证式倾听的方式了解儿童的想法，和儿童进行沟通交流。但要注意的是，情绪激动时，可以培养儿童的情绪调节能力。在情绪冷静时，可以和儿童进行讨论，从而增加它对事情以及情绪的理解。可以通过多种方式帮助儿童增加情绪管控能力：木偶戏的扮演、阅读有关情绪的书籍、寻找可以放松自己的方式，如去到休息场地、画自己的情绪或者从家里带来可以放松的东西（动物玩具、玩偶等）儿童因发展不成熟而导致的问题，都不是最可怕的问题，需要的是成人的耐心等待，以及策略性的引导。