班主任培训：专业能力大赛

今天开始全员培训，原本以为会是非常无聊的一天，没想到下午有惊喜。

下午给我们培训的老师是我的一个好朋友，名班主任工作室主持人卢老师。

她讲的内容有两块：班主任专业能力大赛和师生沟通。

我一直都对班主任专业能力大赛有很强烈的兴趣。我不太敢参加，因为觉得很难，我的表现不会好，但是我又很想参加，想要通过比赛来提高自己的专业能力。

这就要求我要做好充分准备。苦于无法得到充分的信息，我一直不知道这个比赛的赛制和规程，今天卢老师就给我们详细介绍了这个班主任专业能力大赛。

这个比赛分为四个环节：成长故事叙述，主题班会设计，情景答辩和书面测试4个环节。

成长故事叙述是现场抽题，15分钟准备然后立刻上场，难度非常大。大概主题有：“师生信任“，“温暖瞬间”，“倾听力量”等，这需要老师们平时就准备好自己的故事，然后到了现场再根据自己抽到的题目随机应变，稍微更改一下。

答题技巧：语言流畅，标题吸引眼球，要有故事性有转折，有画面感，语音语调要有起伏，紧扣时政信息，体现班主任的思考和成长，最后一定要记住掐时间。

我感觉自己写了这么久文章，应该来说写故事不太成问题，当然还需要注意故事性和画面感。然后我起标题真的不行，还有就是时事政治并不关心，不太能扣上。

所以这么看来我还有很大的成长空间。我并不灰心，因为成长型思维告诉我，这些都是暂时的，只要我去练习，尝试，我就一定可以做到。

第二个环节就是主题班会设计，这个我需要多看一点书来给自己备课。有很多书都是讲主题班会的，也就是有作业可以抄，这个我不太担心。但是这个环节时间也是非常紧张，10分钟准备，然后展示5分钟，回答提问2分钟。需要自己的应变能力，也是需要事先充分的准备，要不然上场之后发现什么都说不出来就惨了。

第三个是情景答辩，这个跟第一个成长故事差不多，当场抽题来回答。需要运用教育学，心理学的知识从老师，家长，学校三方面来作答。

最后书面测试，这个范围比较广，考填空题，要熟知政策法规等。

想要参加这个比赛，我需要准备的还有很多很多，我一定要加油。