绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第二周复盘

       

图片发自App

        这周陪哥哥在北京参加集训，时间很紧张。同样是只有晚上孩子们睡下以后才有时间学习，但是收获却很大。下面我回顾一下这周的学习。

        这周主要学习了Phonics和Sight word两大部分的内容。

        第三课、Phonics——英文学习的基石工程。

        学习Phonics,就像我们盖房子打地基一样。只有把基石打好，才能把房子建的高大坚固。

        第一节、什么是Phonics。

        在英语为母语国家的孩童中，自然拼读是刚开始学习英语比较常使用的一种方法。透过让孩子辨识字母及字母组合的发音规律，在字母与发音之间建立联系，做到见词能读，听音能写。当然，也有一些外来词和常用语在规则之外。总的来说，通过Phonics的发音规律，能读出常用英语中70%左右的单词。

        第二节、字母发音。

        26个字母，每个都有自己的name and sound。老师详细分析了每个字母的发音技巧和要点。

        第三节、Phonics如何教学。

        辨音、辨形、连结音形、音节组合四个教学阶段，每个阶段都有示范、协助练习、独立练习等相关步骤。单向授课不要超过整个教学活动的20%，让更多的练习和游戏在活动中展开。让孩子在更专注、投入、练习的状态下进行学习。

        第四课、Sight word——英文阅读加速器。

        第一节、什么是Sight word。

        儿童阅读初级阶段的常见字，共有220个。这些词无法以Phonics的自然拼读规则读出来。掌握了这些词，孩子的英语阅读已然不会有问题。

        第二节、教学策略。

        五感的学习最能够帮助孩子将Sight word记忆起来。以不同的方式让孩子多有重复练习的机会。如拼读卡，纸粘土，沙画等等，都是很好的方法。

        第三节、好玩的活动与游戏。

        好玩的游戏不仅能使孩子的学习得到练习和巩固，还能在反应力、合作能力、大运动能力等方面得到锻炼。

        通过这节课的学习，不仅学到了实在的理论知识，操作方法也很值得借鉴。期待接下来的课程！

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App