安全对话是建立在相互“信任”的基础上

2019年4月12日 星期五农历: 三月初八

天气:雨

读经方法:137累积法累积时间:第79周第5天，累计读经480天。读经人员: 梦轩：读经内容:《易经》贲卦（二十二）《诗经》96-105《新概念英语》23-27

子轩：读经内容：《易经》贲卦（二十二）《三字经》第四节

妈妈通读《易经》周易上经1—30卦,累计50遍,周易下经31-64卦，累计50遍，系辞上传，累计50遍，系辞下传，累积50遍，通读《老子》1—81章累计50遍，《中庸》累计50遍，《论语》1-4累积19遍，育心经典，读出来的智慧。

今天继续阅读《关键对话》第4章注意观察（45页）---如何判断对话氛围是否安全。

没有一个无赖认为自己是无赖，自知之明是一种美德。-----韦达

注意观察

要想打破这种错误行为的怪圈，你应当学会注意观察以下内容。

1.观察对话内容和对话气氛。

2.观察对话在哪些情况下会变得难以处理。

3.观察安全问题。（信任）

4.观察对方是否进入沉默或暴力应对的状态。

5.观察你的错误应对方式会在什么情况下出现。

晚上吃饭时，弟弟在盛饭，姐姐：你看看你盛的饭，到处都是。（语气带有尖锐的责备，气氛紧张）弟弟：一边收拾自己盛到外面的饭，一边也不甘示弱的回应，怎么着啊！（挑衅姐姐的权威，言外之意是我就把饭盛到外面了，你能把我这么样？）两个人争的面红耳赤，姐姐心想你把饭盛的到处都是浪费，你还有理啦？弟弟心想我不小心把饭弄到外面，你至于大声嚷嚷吗？有话不会好好说吗？当时我没有参与他们的争吵。

吃完饭后休息时，我问儿子刚刚吃饭时，你和姐姐发毛了（就是发脾气）？嗯嗯！我：你是如何发毛的？可爱的儿子到厨房去给我演练了一遍，那有什么办法可以不发毛吗？儿子：我就不去捡我掉的饭呗！（他的意思是不去收拾饭，就不会有那个夸张的动作，那个动作带有脾气）儿子就是简简单单，需要我耐心的引导陪伴。我继续问道：还有什么办法不发毛吗？儿子：姐姐可以有话好好说呀（建议姐姐）。我：嗯！不错，想出了两个办法，善于思考，我们可以一起帮助姐姐吗？儿子：好。接下来我们又一起讨论了如何好好说话，而且要说好话。姐姐在旁边一边聆听一边傻笑。

图片发自App

梦轩闪光点：今天下午语文老师在群里发了一张照片，好多孩子都上相了，女儿也不例外，听写没及格，这次听写内容，老师上周末就布置了作业，还有这么多不过关，难怪老师生气。回家路上女儿告诉我开始70分没及格，后面重听100分，我一直在请教女儿如何从70分跳到100分的方法，启发她思考，之后我也可借用，同时想让她通过回忆，加深印象，更多的找到适当自己的学习方法。

子轩闪光点：中午练习听写，下课回家商量挑战今天完成周末所有作业。

我的闪光点：提前和孩子做好约定，发自内心的尊重他们，给到他们选择的权利。盯着他们做的好的方面去鼓励，再在好的方面去启发孩子反复其道的践行。