为什么要做Zoom in?

为什么在做随机组句的时候要用 Zoom in？

      每一个单句做的这个句型在替换闪卡随机组句的过程中，为什么要加zoom in？

      Zoom in有四大主要功能，你在做随机组句的时候一定要尽可能的加zoom in。它主要的四大功能：

      首先第一个功能，好玩。你的单就换句子，有的句子好玩，有的句子就没那么好玩。比如说 there is 什么什么在哪？那如果假设你固定的总出来一句子特别符合事实，他就没啥意思，就容易没啥意思。孩子说着说可能就累了，他不想说了。所以你要加zoom in增加趣味性。

      第二最重要的功能是完成新句型，在单句情况下与你的现有已知区域的串联。你的语言水平不是单词量的叠加，不是语法题目的叠加，不是你朗读的书的叠加。你的语言水平是你的串联能力，你能调动多少单词，能串联多少单词，以符合正确语法的方式输出，这个是你真正的语言能力，就是你的输出已知区域。你会发现任何两个词你放在一起，都能通过不同的语法工具进行串联。

比如说 the sheep is farting， the sheep farted yesterday， i hate my sheep farting， all sheep fart，if you’re sheep  you should...。这个里面还有很多更多的方式， my sheep likes to fart，你能看出来吗？就这两个词之间借助不同的语法工具能串联出很多意思，所以你在做单句的随机组句的时候，是在辅助他学会一个新的语法工具，这不代表他就能用好了，你还得跟你现有的已知区域进行进一步的串联，那么你必须在单句的zoom in里面去做好，这是第二个功能。

      第三个功能你在这个过互动的过程中，两人表演起来，你就可以发散，培养孩子的发散思维。你可以进入到这场景，俩人再继续表演，你每经常这样做，以后孩子写作什么都不愁，发散思维。

      第四，可以在这个过程中还已知区域加一，比如说你提到什么东西，可能提到一生词，孩子会问你 what is it，然后你们俩就这个还可以进行讨论，这个当然是比较高级别的zoom in才可能发生的。

      还有一个重要作用，如果你单句这种zoom in不会做，你到绘本里就讨论展不开。单句它是一个非常有限定性的一个场景，那绘本里面场景可就多了。你单句每一个都不会展开，不会串联，不会讨论，那你到绘本里怎么讨论？所以单句层面不练的话，绘本讨论你就开展不了。