2019-08-13

RIA学习力」《故事课1No.1,子有

拆页一

来自第一章《三分钟说一个完整的故事》

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随后,老编剧传授我们,三十多年编剧生涯教会他的“故事的公式”。

所谓“故事的公式”,其实就是问自己“七个问题”。

第一个问题:主人公的“目标”是什么?

第二个问题:他的“阻碍”是什么?

第三个问题:他如何“努力”?

第四个问题:“结果”如何?(通常是不好的结果。)

第五个问题:如果结果不理想,代表努力无效,那么,有超越努力的“意外”可以改变这一切吗?

第六个问题:意外发生,情节会如何“转弯”?

第七个问题:最后的“结局”是什么?把上面的七个问题简化之后,就可以得到故事的公式:

1、目标→2.阻碍→3.努力→4.结果→5.意外→6.转弯→7.结局

不管小说、电影,还是漫画,只要它的核心是故事,大部分都有类似的戏剧结构。

真有这么神奇?不信我们挑一部耳熟能详的小说来验证一下。

我们举“科幻小说之父”,法国小说家儒勒•凡尔纳的代表作《八十天环游世界》为例。

1.目标:主人公霍格跟朋友打赌,他要在八十天之内环游世界一周,以双方全部财产作为赌注。就这样,霍格从英国伦敦出发,展开他追赶时间的旅程。

2.阻碍:

一、霍格被误认为银行大盗,所以沿途遭警察用各种方法阻拦。

二、霍格是个软心肠的好人,常出于各种善意,而耽误了行程。例如他从印度婆罗门教徒手中,救了一个即将被陪葬的印度女孩。

3.努力:主人公用尽各种方法追赶时间,例如冒着生命危险,乘坐大象抄捷径走进死亡丛林,乘坐火车强行飞越底下是滚滚河水的断桥……好几次都差点丢了性命。

4.结果:环游世界一周,回到英国伦敦。霍格一共花了八十天又五分钟,也就是输掉了比赛。

5.意外:令人意想不到的是……根据出发地英国伦敦的日期显示:霍格只花了七十九天又五分钟。(不是八十天又五分钟吗?怎么突然变成七十九天又五分钟?)

6.转弯:情节大逆转,因为地球“自转”,造成了各地时间不一,形成了所谓的“时差”。所以当霍格往东走,绕地球一圈,所花费的天数就会减少一天。反之,如果往西走,则会多出一天。

7.结局:主人公霍格不仅赢得最后的比赛,还因为好心肠,而抱得美人归。

I,重述知识」


故事的公式,即作者命名的靶心人公式,请绘制一副图画,来呈现这个公式的7个问题,并思考哪个环节需要注重着墨?

A1,激活经验」

来一个你的故事,开始前,请挑选一个场景和听众,用用靶心人故事公式,讲述一个三分钟说完的故事。

A2,规划运用」

靶心人公式讲故事,可以在什么活动或人际交往中介绍给他人,你会怎样介绍,让对方愿意尝试这个公式。


【I重述知识】

套用靶心人公式的7个步骤,让故事更有逻辑和可设计性,并且故事的结果可能不一定是结局。因为有了意外和转弯,结局与结果增加了可颠覆性,所以采用“靶心人公式”讲故事,三分钟就可以呈现一个短小精悍的故事。接下来我以唐太宗李世民为主人公套用“靶心人公式”,讲一下李世民的人生故事,转弯处为着墨点。

【A1激活经验】

1、目标:李世民随父李渊从军征战,保隋朝。

2、阻碍:各地纷纷叛乱,突厥入侵。

3、努力:经过镇压叛乱和击退东突厥入侵,李渊当上晋阳留守。

4、结果:当上晋阳留守后,各地叛乱不断,李世民鼓动父亲起兵反隋,灭隋称唐,李世民因此也陆续被封为天策上将,位在王公上,食邑增至三万户。

5、意外:晋阳起兵,李渊曾答应立李世民为太子。但天下平定后,李渊建唐立大儿子李建成为太子。李世民在经历了四处征战,逐步消灭各地割据势力,功名日盛。太子李建成随即联合李元吉,排挤李世民。而李渊的优柔寡断,使朝中政令相互冲突,无形中加速了诸子的兵戎相见。 

6、转弯:玄武之变

武德九年六月初四庚申日(626年7月2日),李世民在帝都长安城宫城玄武门附近射杀皇太子李建成和李元吉,史称“玄武门之变”。事后,李世民杀李建成、李元吉诸子,并将他们从宗籍中除名。

李渊让出军政大权给予秦王李世民,三天后(六月初七癸亥日,公元626年7月5日),李世民被立为皇太子,下诏曰:“自今以后军国事务,无论大小悉数委任太子处决,然后奏闻皇帝”。

7、结局:武德九年八月初九甲子日(626年9月4日),李渊退位称太上皇,禅让于李世民。李世民登基为帝,次年改元贞观。太宗李世民善于虚心纳谏,对内文治天下,厉行节约,劝课农桑,实现休养生息、国泰民安,开创“贞观之治”;对外开疆拓土,让各民族融洽相处,北方各族共同尊称为“天可汗”,奠定了唐朝一百多年的盛世大业。

【A2规划应用】

8月底少儿礼仪课上,教给小学的孩子们套用“靶心人公式”,引导孩子们自己创造,做一个三分钟就会讲一个精彩故事的“大导演”。

1、拉近距离:会让孩子说一下自己喜欢熟悉的电影或卡通人物,比如近期热播的哪吒。

2、套用公式:拿孩子们喜欢的人物采用“靶心人公式”的7个步骤,一步一步引导孩子自己讲。

3、自行创作:让孩子们套用公式,自己创作并进行分享,增强自信心。

4、融洽关系:回家后,把“靶心人公式”复述给家长听,亲子故事大比拼,增加父母对孩子的鼓励和陪伴时光!

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