《金木水火土》教学反思

这节课的目标是什么，完成程度如何？

目标：调动学生的学习积极性，提高孩子倾听的能力。学会认识生字和田字格。会写四个生字。读熟课文。

完成程度：调动了积极性，认识生字，会读课文，田字格和书写不太好。

2-1.过程中发生了什么？

上课之初用复习背诵的方式调动孩子听课积极性。课堂上用ppt吸引孩子听讲，我说话的时候尽量剪短，重点表达，然后让孩子多读多说多表现。看到孩子们表现好，就鼓励。有几个孩子经过我的鼓励，表现更带劲了。我也有了信心。

内容上，抓住重点课文和生字让孩子练习，但是感觉重复的训练还不够。涉及学生范围不广，要更踏实，更巩固一些。

2-2.我做得好的地方有哪些？还有待提升的地方有哪些？做的好的地方：把课堂还给学生，让孩子们来展示自己。

学会多鼓励孩子，描述式赞扬了孩子。批评孩子要就事论事一针见血。

有待提升的地方：上课在执行规则，还要给学生强调规则。要先强调，再执行。先告诉学生怎样做，在引导做好。

听讲规则，读书规则，写字规则，回答规则，要一遍一遍告知。重复训练加深印象。

3.做得好的的主要原因是什么？不足的原因（主观/客观）有哪些？

做的好的原因：我每天听课学来很多经验，有照葫芦画瓢的意思。但是管用。我能要求自己做好。先完成，再完美。

不足的原因：对规矩的自我意识不强，会忽视自己的原则。要坚定底线，守住边界。执行起来要坚定

4-1.本课我收获了些什么？我最大的感受是什么？

积极的心态能做正确的事情。学会了鼓励孩子，学会了关注孩子的表现，把孩子放在第一位而不是我的表现。

4-2.接下来我的计划有哪些？

下周的课：学习生字教学。学习更有趣的讲课。重复规则，执行规则。执行的时候温和，鼓励，坚定。