俗话说：“十年育树，百年育人。”幼儿就像这小树苗，成长过程中不断给予雨露和阳光，才能茁壮生长。兄弟俩不好好吃饭，就缺少了生长过程的养料，孩外婆说：“你们要好好吃饭，不然长得矮不叮咚的。”哥两做出反击，“外婆才矮呢，你吃得也不多呀！”
“我老了，再吃多，也不会长个了。你们跟小树苗似的，多吃多运动锻炼才能长得高。”
“可是，小树苗又不吃饭呀！小树苗只需要浇点水，晒晒太阳就行。”
“而且小树苗也没长腿和手，它不能运动锻炼，只是一直站在一个地方，一动不动的。”
“外婆你说我们像树苗，如果长弯了，长大了是不是就弯躺在家里？”
两棵“小树苗”就树苗与人的类比问题跟外婆讨论了一番，这两家伙不仅能辩论了，还喜欢追着大孩子屁股后玩。契机便是他们的一堆车借给大哥哥们玩，自行车、扭扭车、滑板车、平衡车……每种两辆，墙角摆了一堆车。说是大孩子，也就十来岁的样子，看到兄弟俩的车，童心未泯想玩这些车。兄弟两抿嘴微笑，点头同意了。一行人骑着车，浩浩荡荡往前去。
兄弟俩开心地追在大哥哥们的身后，笑得那么欢快。一个没留意，找不到骑车的哥哥们了。“大哥哥！”“大哥哥！”兄弟俩在大院里到处寻找，也不见哥哥们的踪影。找了一圈又一圈，终于在黑暗中看到一个大哥哥骑车出来。
“妈妈，是刚才的大哥哥，我们跟着他吧！”
“对，一会他肯定就会带我们找到其他人。”
兄弟俩屁颠屁颠跟着哥哥车后跑起来，哥哥停车进了单元门。“佐佐佑佑，哥哥是不是回家了，你俩怎么还在这等着？”待我气喘吁吁跑过来，已不见大哥哥的身影。
“没事，妈妈，哥哥跟我们说了，他只是口渴了，回家喝水去了，一会他就会出来。”
“对！我们就在楼下等着他。”
陪着孩子们在楼下等待着，那个小男孩很快出来了，骑车着就飞奔向前。我们赶紧紧随其后，冲向黑暗中，只见他举起手电筒照出来一堆孩子。兄弟俩开心极了，跟在他们屁股后蹦蹦跳跳着。看到兄弟俩融入，心里为他们高兴。跟在大孩子后面，也能学会很多，但也不可太过放心和大意。这“小树苗”要想长得又高又直，一定在生长过程给予引导。
大孩子们一会儿驱车去小区大门处，一群孩子在那嘀嘀咕咕，不肯离去。几个稍小的孩子也不知道什么情况，凑在一旁。我站在不远处，听着他们你一言我一语的，才明白大孩子们迟迟不肯离去的原因。他们在等小区里的另个孩子上完辅导班回家，几人躲在暗处兵分两边，等女孩刷卡进门，几人就窜出来鼓掌并大声喊道：“欢迎母老虎回家！”
一次次“演习”就等一场“完美的迎接”，虽说女孩与他们是同学，大家是从小玩到大的玩伴，可如此“迎接”，是女孩能接受的吗？我并不清楚他们之间相处的模式，所以无从判定。一遍遍催促兄弟俩跟我回家，并简单劝了大孩子们，也无人听。孩子们的爷爷奶奶妈妈也过来了，大人们相处融洽，也并未对此事阻止，即将归来的女孩奶奶也在其中。看来，这就是孩子们日常相处方式吧。“欢迎母老虎回家！”归来女孩又惊喜又生气，红着脸追打着那些孩子们，不一会儿大家笑做一团，开开心心玩耍去了。
兄弟俩凑上去，垫着脚看女孩，眼睛眯成一条缝，笑着跑到我的身边。
“妈妈，她是一个漂亮姐姐，不是老虎呀！”
“为什么那些大哥哥大姐姐说她是母老虎？”
“她的确是漂亮的姐姐，不是老虎。那些大哥哥大姐姐的用词不对，母老虎这个词是不好的，不能用这个词说别人，知道吗？”
兄弟俩似懂非懂点点头，育人如育树，生长过程不可大意，引导他们向阳而生。